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中小学加强教师队伍师资建设实施方案.doc
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中小学 加强 教师队伍 师资 建设 实施方案
. 加强师资队伍建设实施方案 一、 现状分析 二、 我校目前在编教师72人,学历在大专及以上百分比例为100%,40岁以下的教师占50%,教师力量大部分来自青年教师,青年教师学历均达大专及以上,但缺乏丰富的课堂教学经验和班级管理经验;中年教师虽具有一定的教育教学经验,但部分教师出现了个人专业发展的"高原期",加之学校缺乏对教师队伍培养的长远规划.没有形成骨干教师培养氛围,针对这一现状,学校提出师资队伍建设实施方案,进一步做好教师培养工作. 三、 二、指导思想 四、 以科学的发展观为统领,以全面提高教师队伍素质为中心,以培养中青年教师为重点,立足当前,放眼未来,用培结合,全力打造一支适应时代需要的高水平教师队伍. 五、 三、培养目标 六、 两年内,培养市骨干教师5名; 七、 两年内,培养县骨干教师10名。 八、 四、具体措施 九、 加强职业道德建设 十、 深入开展以实现教师自身价值为核心,以爱心责任心为主题的"三爱"教育活动,开展以争创师德标兵,育人模范为重点内容的师德师风教育活动,加强学校思想政治工作,引导全体教师树立正确的世界观,人生观,价值观.把教师遵守职业道德作为教师考核,评选骨干教师的重要内容,实行一票否决. 十一、 五、开展全员校本培训 十二、 以"三大"活动为主要内容,积极开展全员校本培训. 十三、 (1)专业知识大学习 十四、 深入实施"读书富脑工程",坚持"四个为主"的读书策略,学习内容以教育理论书籍和新课程理论为主;学习形式以个人自学为主;学习时间以业余为主;学习效果以理论指导实践为主;努力使广大教师通过读书具有一种高尚的精神,一种充实而灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,一种追求完美的人生信念,不断增长与教学智慧,提升人生价值,每月年级组组织一次读书交流会,定期组织全校读书感悟交流会. 十五、 (2)教育思想大讨论 十六、 结合下发的讨论专题,进行教育理论,教学实践,教育科研,教育创新,班级管理等方面的探讨和研究,通过举行主题沙龙,征集教育随笔,教学案例等形式,切实转变教育思想,以引导教师用先进的理念指导自己的教育教学实践活动. 十七、 (3)教学技能大练兵 十八、 按照自主学习,积累式培训,拓展式提高的原则,做好教师教学技能的培训及提高,通过赛课,研讨课,汇报课等形式,提高课堂教学技能,进一步加强对教师运用现代教学手段的技能培训,提高课件制作水平,做好优秀课件的收集和整理,初步建成学校教学课件资源库. 十九、 六、建立校内骨干教师评选,管理机制 二十、 结合教育局下发的名师培养工程实施意见和骨干教师评选办法,结合学校实际情况,评选出首期学校骨干教师,任期一学年,制订出相关义务和待遇,以及管理考核办法,并建立校级骨干教师发展档案,以争取完成市、县骨干教师的培养目标. 教师队伍建设实施方案 培养高素质的师资队伍,是学校创新发展并取得成功的根本保证。为加强我校教师队伍建设,提高教师教书育人的水平,促进教师专业发展,努力建设一支结构合理、师德高尚、业务精湛、作风过硬、具有创新精神和发展意识的教师队伍,确保学校教育事业科学、健康、持续发展,结合学校实际,特制定我校教师队伍建设方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,突出教师队伍建设的地位;坚持以师德教育为主线,提高教师队伍的思想政治素质;坚持以新理念、新课程为重点,推进教师队伍业务水平的整体发展;坚持以校本培训与校本教研为主渠道,倡导严谨治学、注重实际的从教之风;坚持制度建设,规范教师队伍的教育行为。 二、目标任务 总体目标:打造一支职业道德高尚、教育思想先进、知识结构合理、育人艺术高超的现代型教师队伍。 1、加强师德教育,努力提高教师的职业道德修养。 2、引领教师专业发展,提高业务素质,提升教育工作品位。 3、努力提高服务质量和工作效率,使常规工作扎实规范。 四、主要措施 (一) 实施“师德建设工程”。 1、强化师德教育。多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育。建立和完善学校德育工作者的培训制度,尤其是对学校班主任等德育工作者进行师德教育专题培训。 2、加强师德宣传。利用教师节组织师德主题教育活动,以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机,集中开展师德宣传教育活动;要结合“师德标兵”、“师德先进个人”的评选活动,挖掘师德典型,大力弘扬我校教师的崇高师德,广泛宣传模范教师的先进事迹,展现当代教师的精神风貌,进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。 3、严格考核管理。建立师德考评制度,对师德表现不佳的教师要及时劝诫,经劝诫仍不改正的,要严肃处理;学校在年终考核时,要把师德表现作为考核的主要依据,继续实行师德考核一票否决制。 (二)开展校本研究,提高教师的科研能力 建立和完善校本教研制度和评价体系,为广大教师提供教科研平台,互相学习共同成长。建立教科研的激励机制,提高教师的科研水平和能力。 1、组织全体教师学习职业教育新课程改革的理念,邀请名家讲座、指导,介绍先进的课程理念和教育信息,改变教学方法和学生的学习方式,探索新课程下的教学模式和评价体系。 2、实施“名师工程”,组织好“名师”与青年教师结对子,要求指导教师认真履行职责,真正做到对青年教师的传帮带。 3、加强教研组、备课组的建设和管理。备课组每周组织一次集体备课,做到定时间、定主题、定中心发言人,及时解决教学中存在的问题,做好活动的全程记录;教研组是专业、学科教科研的主体,把握好每学期的教科研重点,明确教研的主题;科学地处理教材,组织编写校本教材,优化教学过程;要求每个教研组要根据专业和学科特点,结合学校办学实际,改变学生的学习方式,确定切合实际的课题研究,及时总结教学经验和研究成果,撰写有推广应用价值的教科研论文。 4、加强学科带头人、教学能手、骨干教师的培养和管理,增强学校的可持续发展。每学年各学科确定1-2名教师作为校级骨干教师培养对象;每学年要求学科带头人、教学能手、骨干教师每人至少上一节示范课,跟踪指导一名青年教师的成长。充分发挥专业带头人、学科带头人、骨干教师的引领示范作用。 5、因地制宜推行各类公开课活动,推进校本学习。开设“高级教师示范课”,“青年教师评优课”、“学科带头人、教研组长示范课”、“学校公开课活动周”等,倡导“推门课”,倡导教师走出校门,多渠道多平台形成相互学习、共同切磋的氛围。 (三)加强教师培训工作,提高师资水平 1、加强新课程、教师继续教育培训,以教师专业发展为目标,以“新理念,新课程、新技术”为主要内容,采取集中培训与校本研修相结合,全员参加新课程培训,提高新课程培训的实效性。 2、开展现代教育信息技术培训,提高教师现代化教育科学知识和现代教育技术水平,促进教学观念的更新和教学手段的现代化。 3、加强班主任队伍建设,积极配合开展班主任专项培训。 促进教师成长,建设一支高素质的教师队伍需要学校的人文关怀,更需要广大教师提高认识,增强学习的动力,也需要学校各部门、各年级、各教研组组通力协作,各尽其责。加强教师队伍建设,促进教师成长,是学校的战略性举措,强校必先强师,持之以恒抓好教师队伍建设,并取得成效,必将推动我校教育事业的可持续发展。 6

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