教案人教版二年级坐井观天说课设计“我今天说课的标题是人教版二年级上册第十三课坐井观天。坐井观天〞是个家喻户晓的寓言故事。故事内容粗浅易明白，但要挖掘深含其中的寓意，对小孩们来说却有一定的难度。在这一课时中，我带着学生从读中悟，悟中读，反复品读青蛙和小鸟的对话，又利用简单的小实验，让故事深含的寓意呼之欲出，获得了事半功倍的效果。一、说教学目的：1、知识与技能目的：〔1“〕稳固已学生字。着重理解坐井观天““〞、大话〞、无边无际〞等词的意思。〔2〕有感情的朗读课文，练习分角色读课文。2、过程与方法目的：〔1〕通过本课的学习，培养学生的想象力和独立阅读才能。〔2〕让学生通过多种方式的朗读理解寓意。3、情感态度与价值观：通过学习青蛙和小鸟的对话，让学生明白得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是。二、说教学重难点：“课文第四至七自然段青蛙和小鸟的对话是教学的重点。理解坐井观天〞的寓意是教学的难点。为打破教学难点，让学生制造性地学习，我采纳以下方式来培养学生自主探究的才能：〔1〕图文结合，理解词意，学生模拟动作，理解词意；〔2“〕做实验，体验观天〞。学“生用纸圈成筒体会青蛙之因而认为天只有井口那么大〞，是由于高高的井壁挡住了它的视线，从而提醒寓意；〔3“〕设计跳出井口〞，启迪学生制造性地想象，深化认识。三、说教法、学法：1、说教法：依照寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的根底。低年级学生喜爱直观、形象、生动的画面，为贴近学生实际，我采纳图片、多媒体课件、头饰等手段，激发学生学习兴趣。依照新课标的精神，我运用了谈话法、比照法、表演法、实践法等教学方法，鼓励学生全面参与，主动学习，培养创新才能和实践才能。2“、说学法：新课标要求，语文课程一定要使学生掌握最根本的语文学习方法〞。学生掌握了正确的学习方法，就会产生两个飞跃：““““一是由学会〞变为会学〞；二是由被动地学〞变为主动地学〞，到“达自能读书，不待老师讲。〞的目的。如此，学生的主体精神被大大激发，其学习效率就会大大提高，做到事半功倍。学无定法，贵在得“法，教学本课时，指导学生自由选用读、说、背、演〞等学习方法，结合比较朗读、想象情境、直观理解、做实验等手段掌握学习方法。在阅读适应方面，着重培养学生解疑阅读，学会自学，学会积...
