教案人教版九年级语文下册第10课那树学案内容预览：10那树楼德镇初级中学陈静老师寄语：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。--格言联璧·处事教学目的：1．反复朗读课文，整体把握文章内容，感知老树的形象。2．品味文中精妙的语段，理解作者的思想感情。3．联络生活实际，关注四周的绿色，正确认识科学与环保的关系。根底知识：1．给以下划横线的字注音。佝偻()倒坍()紊乱()踝骨()引颈受戮()周道如坻〔〕2．解释以下词语。屹立不动：引颈受戮：豁然开阔：徒劳无用：周道如砥：3“．请同学们速读课文，用简练的语言概括在那树〞身上发生怎么样的故事。理解探究：4、大树如此的经历让我们觉得心痛，这到底是一棵什么样的树呢？5、作者是怎么样描写这棵树的？6、让我们带着这个咨询题来细读课文，找出描写树的语句，读一读，感受一下那树的形象。7、品读语言确实是如此一棵集众多特点于一身的老树，有一天，却被砍倒了，连根带枝，如今，作者会是一种什么样的情怀呢？你觉得文中哪个地点最能浸显露出作者的感情，最值得欣赏，请你找出来，有感情读一读，品一品。合作释疑：8、就如此，一棵充满无限爱心为人类带来无尽福荫的老树被无情的砍倒了，老树倒下了，到死的那一刻也没有一丝抱怨，留给我们的是无限深思。我们假想一下：假设老树不被醉汉撞上，是否能幸免于难？为什么？9、读完全文，你会遭到什么启示？10、假设你是交通专家，你会如何处置那树？11、假设你是那树，面对人类你想说什么？课内精读：那棵树立在那条路边上已经非常久非常久了。······更没有人明白几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。12、这篇文章表达了怎么样的思想感情？13、那树最后遭到了怎么样的命运？〔请用原文答复〕14““、那树确实是一株稳固的大树〞，请说说稳固〞表如今什么地点呢？15“、因此这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。〞这个句子运用了拟人的修辞手法，请你试着分析如此写的好处。16、树是人类最亲切的朋友，绿色是大地上最顺眼的颜色，当我“们四周的朋友〞越来越少，当我们四周的绿色越来越黯淡的时候，你想对四周的人说点什么？写下你最真实的感受吧。拓展迁移：大自然在人类面前有时是弱者，有时又疯狂地报复人类，那么人类文明与自然该怎么样和谐开展呢？请谈一下你的认识。〔交流认识，畅所欲言。〕10那树参考答案12略3．概括：那树屹立在路边非常久，经济的开展...
