教案人教版九年级语文上册敬业与乐业学案内容预览：七敬业与乐业学案【学习目的】1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2、理清本文的构造，理解本文的主题。3、学习本文条理明晰的论证方法。【学习重点】““对课文中举例子〞和讲道理〞两种论证方法的学习。【学习难点】1“、对敬业与乐业〞精神的真正领悟。2、演讲与口语特色的体会。【知识链接】1、背景材料敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进展职业道德启蒙教育，有非常强的针对性。2、走近作者梁启超〔1873～1929“〕中国近代维新派代表人物，学者。戊戌变法〞领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学问渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。3、文体知识演讲，以口语表达的方式面对听众，就某一咨询题发表本人的观点，阐述某一事理的活动。〔属于谈论文〕演讲的主要特点：①面对一定数量的听众，公开发表本人的观点；②话题集中，中心突出，构造完好；③语言简约明快，充满感情，富有煽动性。主要手段--有声语言〔讲〕态势语言〔演〕【自主学习】1、给加点的字注音：旁骛〔〕解剖〔〕亵渎〔〕〔〕强聒〔〕骈〔〕进佝偻〔〕〔〕教导〔〕禅〔〕师容赦〔〕承蜩〔〕2、依照句意说出相应的词语：A：对本人的事业非常尽职，和朋友相处非常融洽〔〕B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句〔〕C：比喻最好的或独一无二的方法〔〕D：道理极容易明白〔〕E：唠唠叨叨说个没完〔〕F：语言和行为相照应〔〕3、⑴、敬业与乐业选自，作者〔〕，中国近代〔〕派代表人物。⑵、这是一篇，一开场，梁启超就援用国人熟悉的儒家经典和道家经典中的格言，开宗明义地提出了的主旨。接下来，分别阐述了、、的重要性；最后，又用和总结全文旨意。全文是的构造。【合作探究】4、阅读第6、7段，考虑、讨论咨询题：⑴、选文作者的观点是什么？⑵、两段各运用了哪些论证方法？5、阅读第8段，考虑、讨论咨询题：⑴、本段的论点是什么？⑵“、分析做工苦〞的实例有什么作用？⑶、除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？⑷、结尾援用孔子的名言，目的是什么？6““、我坚信人类合理的生活总该如此〞，用本人的话说说人类合理的生活〞应该是怎么样的？【精读精练】①““我这标题，是把礼记里头敬业乐群〞和老子里头安其居，乐其业〞那两句话，断章...
