教案人教版九年级语文上册单元教学指导第四单元第四单元求知与读书学习目的1．阅读〔1〕理解谈论文的一般常识。〔2〕理解谈论文提出论点的多种方法，把握论点论据之间的关系。〔3〕学习分析每篇谈论文的论证思路，理解运用多种论证方法的好处。〔4〕学习谈论文精确、紧密、生动的语言特点。2．写作〔1〕仿写课文中优美而富有哲理的文句。〔2〕学习有理有据地证明本人的一个观点，留意论据的选择。〔3〕针对生活中的某一种现象谈谈本人的看法，在证明本人的观点时使用道理论据和事实论据。3．口语交际〔1〕复述本单元中的任意一篇谈论文，留意文章的论证思路，要抓住论点和各局部要点进展复述。〔2〕选择一个话题，明确本人的观点，构思后口头表达，做到语音明晰，语句连接，条理清晰。学法指导1．单元聚焦“事物的正确答案不止一个由一个选择题入手，引出事物的正确答案不止一个〞的观点。然后层层推进，阐述什么是制造性思维和制造性思维必需的要素，号召人们深信本人的制造力，努力保持好奇心，不断探求，成为有创新认识的人。应有格物致知精神由古代文化典籍中引出观点，以王阳明和本人的实例为论据，论证了格物致知的真正含义，号召中国学生应有真正的格物致知精神，才能有所建树。谈读书首先阐述读书的正确目的，读书和经历的关系，用书的智慧；接着阐述读书的方法，倡导读书与讨论、作文结合起来；最后阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。作者笔法灵敏，比喻论证使表达显得生动。“不求甚解先摆出批驳的靶子：对任何咨询题不求甚解都是不好““的。〞接着从不求甚解〞的出处入手，以陶渊明的不求甚解〞的含“义为依照，对否认不求甚解〞的观点作了否认，并阐述了读书的要诀在于会意，读书要谦虚，重要的书要反复读的正面主张。中国人失掉自信力了吗是一篇驳论文，作者针对当时有些人散布中国人对抗日前途失去决心的悲观论调进展了有理有据的批驳，明确提出了中国人绝大局部没有失去自信力，极大地鼓舞了中国人的民族自决心，表现了作者一颗拳拳的爱国之心。2．阅读建议〔1〕事物的正确答案不止一个，语言较粗浅，宜先速读，理解文章梗概，再细读，分析理解本文阐述的中心，然后抓住本文紧扣中心逐层阐述的特点，分析运用了哪些论证方法及其好处。〔2〕在学习应有格物致知精神这篇文章时，首先应认真阅读课文，领会句意、段意后，再从整体上把握文章的内容。在此根底上，“结合本身学习实际，深化理解本文的论点，自觉养成格物致...
