教案人教版九年级语文上册杨修之死学案内容预览：十八杨修之死学案【学习目的】1、学习通过典型事件刻画人物。2、分析曹操和杨修的性格特征。3、从历史和艺术的角度辩证的认识曹操。【学习重点】分析曹操和杨修的性格特征。【学习难点】从历史的角度，艺术的角度，认识曹操。【知识链接】1.标题解读本文节选自三国演义第七十二回。故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为剧烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口界，以待时机。但终因蜀“兵积极防守，难以有机可乘。杨修之死〞的故事确实是在如此的背景下发生的。2.走近作者罗贯中〔约1330-约1400〕，名本，字贯中，号湖海散人。山西太原人，一说钱塘或庐陵人。元末明初小说家。相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著三国演义，以古鉴今，鞭挞时政。他是继施耐庵之后，又一个以小说创作流芳百世的小说家。3.相关材料历史上的曹操是一个出色的政治家、军事家和诗人。他兴屯田、抑兼并，统一北方，习惯了当时社会开展的趋势。因而鲁迅先生“说：曹操是一个特别有本领的人，至少是一个英雄。〞三国演义中的曹操，有不少成分是作者虚构的，由于作者从封建正统观念出发，拥刘反曹，因而，书中主要强调他的害处，在许多读者中造成了对这个历史人物的错觉。阅读三国演义，不应当按照作者的爱憎倾向和是非标准来评价曹操。文学史上常有如此的现象，作家创作意图和艺术典型的客观意义并非完全一样。【自主学习】1、给加点的字注音或依照拼音写汉字。庖〔〕官分食讫〔〕佯〔〕惊咨询谮〔〕害麾〔〕军绰〔〕刀2、依照课文内容填空。操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中〔〕。原来杨修为人〔〕，数犯曹操之忌。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令〔〕。3、解释以下句子的意思。〔1〕、因而寨中诸将，无不预备归计。〔2〕、汝怎敢造言，乱我军心！〔3〕、人皆不晓其义。4、文学常识填空：本文节选自三国演义第七十二回。三国演义是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。作者是〔〕，元末明初〔〕。【合作探究】5、选文围绕曹杨之间的矛盾写了哪七件事？6、七件事情的行文能否变动，为什么？7、分别概括曹操和杨修的性格特征。8、杨修死后，原著中有几句诗，对杨修之死是如此说的：身死因才误，非...
