教案人教版七年级语文上册第8课人生寓言内容预览：8、人生寓言一、教学目的①理解寓言的含义。②正确地把握人生态度，对待人生际遇。③感受优美的语言，学习精巧的表达。二、教学重点①理解寓言含义。②学习精巧的表达。三、课前预备①查字典、词典，扫除字词障碍。②预习课文内容。第一课时一、教学内容教学白兔和月亮：①介绍寓言。②解读寓意。③引导学生自相对照，把握人生态度。二、教学设计人们只要做事，就必定有得有失，得与失将会伴随我们今生今“世。有俗语说：有得必有失。〞事实上，有失也必有得。明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，患得患失，意乱心迷，生身受累。我们应当怎么样把握本人的人生态度白兔和月亮是一面透亮的镜子。．1、出示课题。2、介绍寓言3、朗读4、疏通文意，感受语言。5、整体感知①感知内容a．这那么寓言讲了一个什么故事设计目的：掌握课文内容。要求学生完好地复述课文。b．白兔赏月的心态前后有什么不同为什么会有这种变化设计目的：理解身份的改变关于心态的阻碍。第一咨询，要求学生用课文中的相关词语答复。c．白兔在得到月亮之后为什么会患得患失设计目的：理解占有欲在作祟。d．这那么寓言给了我们一个什么启示设计目的：理解寓意。以上咨询题难度不大，在充分讨论的根底上，老师略加点拨，学生能够本人完成。②感知语言这那么寓言的语言非常精巧，老师要引导学生细心品味、赏析。““““例如，慧心〞风韵〞闲适〞绷〞等用词非常精当。对称的句““子也非常精巧，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月〞乌云蔽月，她便紧张不安，生怕宝藏丧失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。〞除让学生分析上述词语的妙用之外，还可让学生从课文中找出其他有关的词句再作分析，并让学生试着仿写。6、咨询题研究①找出故事情节中的两次转机。把握构造。②白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么让学生理解白兔慧心未泯。③这那么寓言提到了人类有什么含义寓言的挖苦意义。辩证思维拥有财产就一定患得患失吗而一无所有才心安理得吗自我反思①我们应从白兔身上学到什么②你是否有过患得患失的现象缘故是什么③我们应怎么样把握本人的人生态度7、作业①“完成研讨与练习〞相关作业。②预习落难的王子。第二课时一、教学目的教学落难的王子：①理解寓言的深化含义。②与白兔与月亮L匕较阅读。二、教学设计1、导入同学们，上节课我给大家讲过，大凡做事，就必定有得有失。我们...
