教案人教版七年级语文27郭沫假设诗两首导学案127郭沫假设诗两首导学案第一课时学习目的：1、知识与技能：①领悟诗情，理解诗意。学习理解诗歌的节拍和押韵常识。②学习理解联想和想像在诗中的作用，培养联想和想象的才能；③学习诗歌凝炼、委婉的语言及修辞方法。激发学生诗情，鼓舞学生写诗。2、过程与方法：朗读、背诵、品味；小组讨论交流，展示点评，总结。3、情感态度与价值观：体会诗人所饱含对光明、理想、祖国的情感，熏陶自已的情操。重点、难点：①领悟诗情，理解诗意。②学习理解联想和想象在诗中的作用。教学过程一、预习自学，导入新课。1、作者及及写作背景：①作者介绍：见课本注释①。②“写作背景：二十世纪二十年代初，五四〞运动高潮已过，中“国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会即冷酷如铁！“黑暗如漆！腥秽如皂！〞的黑暗现实，使作者对五四〞后祖国新相貌的漂亮向往，以及希望通过个人努力以到达社会进取的愿望，陡然归于破灭，诗人堕入了苦闷感伤。但诗人并没悲观绝望，仍然不倦地探究和追求。作者在如此的背景下写作了诗集星空，天上的街市静夜均选自星空。2、给加点的字注音。缥缈〔〕甚〔〕覆盖〔〕模糊〔〕鲛人〔〕3、熟读诗歌，当堂成诵。诵读提示：天上的街市是一首的清朗隽美的夜歌，诗句匀称，音律和谐悠扬。整首诗的感情基调是美妙、恬静、自由、清新而略带一丝忧郁。朗读时的节拍是轻松、柔和、舒缓的。朗读时要停顿合理，节拍恰当，留意体会节拍和重音。远远的／街灯／明了，好似／闪着／无数的／明星。天上的／明星／现了，好似／点着／无数的／街灯。我想那／缥缈的／空中，定然有／漂亮的／街市。街市上／陈列的／一些／物品，定然是／世上／没有的／珍奇。你看，／那浅浅的／天河，定然是／不甚宽广。那／隔着河的／牛郎／织女，定能够／骑着牛儿／来往。我想／他们／此刻，定然／在／天街／闲游。不信，／请看／那朵流星，是他们／提着／灯笼／在走。二、自主学习，合作探究。咨询题一：理清写作思路。1．〔B类〕〔第组〕诗人是怎么样逐步展开想象的〔作者在诗中先后写了些什么〕？。提示：逐步展开想象的过程是：街灯}→→天上的漂亮街市一街市上陈列的珍奇物品牛郎织女的幸福生活明星2．〔A类〕〔第组〕作者从地上写到天上主要用了什么写作手法？咨询题二〔整体感知〕：1.〔A类〕〔第组〕作者写的天上的街市美不美？美在哪儿？2.〔A类〕〔第组〕课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中...
