教案人教版七年级我爱这土地人教版语文七年级一、教学目的：〔一〕知识和才能：有感情的朗读课文，并到达背诵默写。〔二〕过程和方法：在朗读中体会感悟现代诗歌的特点；结合背景体会并理解作者的强烈情感。〔三〕情感态度和价值观：民族情感的深情体验。二、学习重难点：结合背景体会并理解作者的强烈情感。三、课时安排：2课时四、课型：朗读课，赏析课。五、教学过程：第一课时〔一〕导入：谁不爱本人的母亲．谁不爱本人的祖国？穿越时空，只有一种感情能将民族的心联络起来，那确实是对祖国深深的爱恋。著名诗人艾——青就眼含热泪写了一首对祖国母亲的深情赞歌我爱这土地。今—天，让我们起来感受它。〔二〕穿插一：背景材料介绍艾青出生于1910年，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫困农妇哺养，对农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，—使他非常快成长为个革命者。他的早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与向往。我爱这土地写于抗日战争开场后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广阔地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进展了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首大方激昂的诗。〔三〕活动一：深情地朗读我爱这土地艾青假设／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：这被暴风雨／所打击着的／土地，这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流，这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，……和那来自林间的／无比温顺的／黎明——然后／我死了，连羽毛／也腐烂在土地里面。为什么／我的眼里／常含泪水？……由于／我对这土地／爱得深沉1、学生结合背景材料、依照本人的理解本人试读。2、老师范读。〔师板书：悲壮、激昂、深沉〕3、听课文录音。4、齐读。5、自读。6、指名学生朗读。7、跟老师读。8、再听不同的课文录音。9、小组竞赛读。10、齐读。〔四〕活动二：细腻地体会1、回忆石榴一课，引入意味手法的概念。2、初读诗歌我们明白作者把本人比作一只鸟，借助鸟的歌唱来抒发本人的感情。那么这只鸟歌唱的内容有哪些呢？请同学们帮老师找找看。〔土地、河流、风、黎明〕3、引入意象的概念。4、讨论诗中意象的意味意义。多媒体显示。板书：——鸟诗人本人——土地灾难深重的祖国大地——河流、风不屈不饶、永不放弃的抗争精神——黎明苦难人民的希望、抗战马上成功的黎明——最后两句诗直截了当...
