教案人教版七年级语文10论语导学案十论语十那么七年级语文导学案〔我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！〕【学习目的】〔实现一个小目的，确实是向理想进了一大步！〕1、理解孔子其人和论语一书，纯熟地朗读并背诵课文。2、在翻译课文的根底上掌握常用的文言实词，理解每那么的思想内容。3、积累成语、格言、警句等，感受孔子光辉人格魅力。4、联络本身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。【学习重点】朗读、理解、积累【学习难点】体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法【知识链接】〔走近、靠近、亲近，让间隔成为过去〕1.标题解读论语是孔子与其弟子的语录结集，儒家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。论语名称的来由,班固汉书·艺文志“说：论语者,孔子应对弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之论语。〞这一说法，大体可信。十那么都是人生格言，有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人2.走近作者论语的作者谁呢？应该不是孔子本人。在先秦，学者与学生讨论咨询题，同时亲身参与将这些言论集结成书，这部书常常就以这位学者命名，比方孟子、荀子、韩非子等等。假设孔子亲身参与了论语的集结，那么这部书就应该叫做孔子。郭沂先生认为司马迁所说的中庸确实是子思子一书原来的名字，为子思所著，我对此依然有些疑虑的。汉书·“经籍志引刘向的话，说：论语者，孔子应对弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒，门人相与辑而论篡，故谓之论语。〞那么，论语是孔子的学生们在孔子死后将他的阐述编辑起来而成书的。尽管刘向对先秦典籍的整理常常遭到后世的疑心与批判，但对这一点，迄今没有人提出过质疑3.相关材料(1)孔子简介：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国伟“大的思想家，教育家，儒家学派的创始人，被尊称为大成至圣〞，公认的世界文化名人。政治上，孔子主张仁义，主张以德服人，反对“残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，俗话说孔曰成仁，孟曰取义〞，确实是这个意思。他的政治主张具有一定的开通态度，因此孔““子学说成为封建文化的正统，阻碍极大，被尊为圣人〞、至圣〞。教育方面，他是我国历史上致力于教育事业的第一人，因此也有人呼“吁要以孔子诞辰为中国老师节。他首创私人讲学之风，主张有教无“类〞〔一视同仁〕，因材施教，相传孔...
