教案人教版七年级下册丑小鸭学习内容学习流程一、学习目的知识和才能目的：积累生字词，理解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象确实是作者的自我写照；理清文章构造，分析文中丑小鸭的形象，把握文章主旨。过程和方法目的：反复朗读课文，理清层次；能用简约的语言复述主要情节；揣摩“语言，体会童话的艺术魅力，理解童话的特点；理解丑小鸭〞这一形象的社会意义，培养对文学作品的欣赏才能。情感态度和价值观目的：丑小鸭之因此能成为白天鹅，是由于心中有梦，并向着梦想飞行，明白得命运事实上没有轨道，关键在于要有对美妙境地、美妙理想的追求。课时：第一课时方式：独学二、学法指导1、在学习过程中，应留意掌握词语的积累和应用，理解这个故事中所包含的生活哲理以及丑小鸭在恶劣环境中自强不息的精神。2、整体感知文意，利用圈点勾画法理解丑小鸭的遭遇，理“解丑小鸭是作者的自我写照；联络生活实际，理解丑小鸭〞这一形象的现实意义，英勇地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求本人的理想；另外要留意对文章进展深层鉴赏，品评文章的美，体会童话的艺术魅力。三、学前预习〔一〕初读课文，借助工具书处理生字新词：1、依照拼音写汉字。丑lòu〔〕讪〔〕笑嫉妒〔〕来势汹汹〔〕沉lún〔〕雄吐绶〔〕鸡篱笆〔〕灯xīn〔〕铰〔〕链沼〔〕泽木jī〔〕飕飕〔〕弥〔〕漫骇〔〕人听闻冰雹〔〕缝xì〔〕糟gāo〔〕瞪着〔〕hòu鸟〔〕沮丧〔〕湖泊〔〕兴高cǎi〔〕烈2、重点词语解释。沉沦：讪笑：来势汹汹：骇人听闻：沮丧：恭尊敬敬：用以上任何三个词语写一段话，语句通畅，句意丰富。3、填空。①本文作者安徒生是〔国家〕著名的童话作家，童话作品丑小鸭是他的自我写照，除此之外，他还写过和等童话故事。②童话的定义：。〔二〕作者简介安徒生(1805～1875)，丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。生于欧登塞城一个贫困鞋匠家庭，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年开场文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。皇帝的新装夜莺卖火柴的小女孩丑小鸭等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳累人民的立场，暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描绘劳动人民的贫困与智慧，以丰富的想象、生动的情节、深入的内容、简约而明快的艺术方式著称于世。〔三〕整体感知〔通读全文，答复以下咨询题〕1．按文章主要情节填空〔在横...
