教案人教版七年级下册假设生活欺骗了你普希金【学习目的】1、知识与才能：⑴背诵本文，理解本诗歌中所蕴涵的哲理。⑵理解一点关于意味的知识，初步掌握品味、欣赏诗歌的才能。2、过程与方法：反复品读，在理解课文内容的根底上，体会诗中蕴涵的思想感情和哲理；拓展延伸，尝试写诗，以提高诗歌鉴赏才能。3、情感态度价值观：学习诗人的乐观精神和积极的人生态度。【学习重点】①有表情的朗读诗歌。②理解诗歌所蕴涵的哲理。【材料链接】1、普希金〔1799——1837〕，俄国伟大的民族诗人、小说家，““被誉为俄国文学之父〞、俄国诗歌的太阳〞〔高尔基语〕。俄国文学语言的创立者和奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进展着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，一直不肯屈从，最终在沙皇政府的阴谋筹划下与人决斗而死，年仅38岁。其代表作有：诗体小•说叶甫盖尼奥涅金，政治抒情诗自由颂、致大海、致恰达耶夫，童话诗渔父和金鱼的故事，叙事长诗青铜骑士、高加索俘虏，中篇小说黑桃皇后，长篇小说上尉的女儿等。假设生活欺骗了你这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的方式写在他的邻居女儿的纪念册上。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在如此的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。他这首假设生活欺骗了你诗咨询世后，成为许多人鼓励本人的座右铭。2、弗罗斯特(1874-1963)，美国诗人，生于加利福尼亚州。他常“被称为交替性诗人〞，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌的交替的时“期，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。他也被认为是新英格兰的农民诗人〞。他的诗歌往往以描写新英格兰的自然风光或风俗人情开场，慢慢进入哲理的境地，诗风质朴无华，细致委婉耐人寻味，著名诗集波士顿以北白桦树山间西去的溪流等。3、意味，确实是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种详细形象，也要求给予充分留意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。意味是一种谋篇立意的手法，比喻那么是一种修辞手法。意味一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。【学法指导】诗两首选编了俄国诗人普希金的假设生活欺骗了你和美国诗人弗罗斯特的未选择的路。假设生活欺骗了你以一个假设起句，从一个长者对后代进展劝说的角度告...
