教案人教版七年级秋天优秀14、秋天优秀教案一.导入课文，激发诗情：同学们，每个人心目中都有一个本人的秋天，在我们的眼里，秋天是五彩斑斓的，秋天是多姿多态的。下面我们来做一个造句的游戏“……好吗我们每个人用秋天是〞的句式，造一个句子，看谁造的句子最有想像力、最生动详细。比方秋天是一丛酡红如醉的枫林，秋天是一缕送来稻香的清风，秋天是一抹温馨温暖的阳光，秋天是一片湛蓝湛蓝的天空，秋天是一莽硕果累累的桔园，秋天是一缕梦二.朗读课文，感受意境：1.预习检测：(1)文学常识(2)、字词正音2.课文讨论再读课文，考虑咨询题(1)为什么说这是一首乡村秋景图找出文中具有秋天景物特点的句子;找出文中具有乡村景物特色的句子。(露珠冷雾白霜溪水干涸更清冽)(稻香镰刀瓜果草野蟋蟀声)(2)全诗三节，每一节都描绘了一幅漂亮的画面，请你给它们命一个动听的名字。(农家丰收图霜晨归渔图少女思恋图)老师小结：作者选择了秋天最有特点的景物，最具农村特色的事物，描绘了一幅色彩斑斓的画卷，从中流露出诗人怎么样的感情(对秋天的热爱与赞美。)3.课文赏析作者向往秋天，热爱大自然，言语之间充满了益美之词。让我们不觉得总想身临其境，那么我们就赶快一起融进这三幅秋景中去吧!“―――――请同学们自由朗读课文，以我喜爱诗中的，她美在―――――――――〞为句式，说一个句子。例：(1)——“伐木声飘出幽谷飘〞字以声写静，从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。(2)——“放下饱食过稻香的镰刀饱食〞运用了拟人的修辞，写出了丰收之景;“稻香〞从嗅觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。(3)——“秋天栖息在农家里栖息〞运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的情况，将虚无的东西详细化，写出了松弛、娴静的气氛。(4)——“向满面的冷雾撒下圆圆的网冷雾〞衬托出一派朦胧的诗意，又非常好地扣住了季节特点。(5)——“悄悄摇着归泊的小桨悄悄〞这一叠词显示出渔人悠闲与““自得的心情。归泊〞一词既写景，又暗示了时间，与上文清晨〞相照应。(6)——“秋天游戏在渔船上游戏〞一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。(7)——“秋天梦寐在牧羊女的眼里梦寐〞是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。疑难探究1.“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子〞一句中，渔人捕起来的到底是什么2.““秋天游戏在渔船上〞是谁游戏〞3.“那满流着夏夜的香与热的笛孔〞是什么意思诗文写...
