教案五年级语文人教版上册第5课预习五年级语文人教版上册第5课预习教案第一课时乡村四月四时田园杂兴一、由题入手，弄清题意。1.板书课题。2.自由读题，说说题意。“乡村四月〞是指江南农村初夏的时节。3.出示插图，观察感受。4.简介诗人及背景。翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。二、反复诵读，弄明白诗意。1.老师范读，学生整体感知诵读的节拍和诗的画面。2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节拍，留““意蚕〞桑〞都是平舌音。3.指名朗读，互相学习，互相欣赏。4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。5.全班交流，讲讲诗意。三、品评朗读，感悟诗情。1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。2.逐句品评，交流感受。第一句主要写了江南水乡初夏时的风光。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时表达了作者对劳动人民的同情赞“““美。少〞才〞又〞突出了劳作的繁忙。3.想象画面，有感情地朗读。四、背诵，积累语言。自学四时田园杂兴1.按照学习乡村四月的方法自学，画出本人不明白的地点。2.小组内交流，老师指导点拨。3.全班交流自学成果。4.背诵。五年级语文人教版上册第5课预习教案第二课时渔歌子一、激情导趣，理解课题。1.老师有感情地吟诵渔歌子，请同学们听一听，想一想：它和我们往常学过的古诗有什么区别2.你明白什么是词吗老师简介：词初名曲、曲子、曲子词。也确实是为曲所填的词。由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处。3.你理解或背诵过词吗试着背一背。二、反复吟诵，理解词义。1.““自由读词，练习读正确、读流利，留意塞〞蓑〞的读音。2.谁愿意读给大家听说说你喜爱这首词吗为什么3.默读词，画出词中描写的各种景物。4.再读词，边读边画出词中难理解的词和句，先按照学习古诗的方法本人理解，处理不了的咨询题和同桌交流讨论。5.全班交流：交流重点：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回家词中出现了哪些颜色三、指导朗读，想象画面。1.老师导语：雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静又充满活力。2.老师范读，体会诗情画意。3.学生练读，想象整体画面。4.指名朗读，老师指导。5.同桌互读，互相欣赏。四、积累运用，拓展延伸。1.有感情地背诵渔歌子。2.背一背你喜爱的词。3.默写两首古诗。
