教案九年级上册人教版敬业与乐业教学目的1“——．学习总分一总〞的构造。2．理解文章中心论点，学会运用事实论据。教学重难点理解文章中心论点及构造安排。教学预备课件或小黑板。设计思路从文章构造人手，引导学生逐步学会阅读谈论文的方法，理解举例论证的运用。教学过程一、导入新课1．老师导人。同学们，我们做学生的总希望本人学习最好，事实上，不管做什么事，我们都希望做到最好。那么怎么样才能做到呢？梁启超先生就——给我们指明了一条路。今天，我们就来学习他的敬业与乐业。2．介绍作者。〔1〕让同学依照本人的理解介绍作者。〔2〕明确：〔出示课件或小黑板1。〕梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东省新会人。近代维新派领袖，学者。其著作有饮冰室合集。要求：记住作者。二、自主学习师：用本人喜爱的方式读课文，留意处理以下咨询题。〔出示课件或小黑板2。〕1．找出并掌握文中出现的生字词。2．运用了怎么样的构造方式？作者是如何阐述的？3．的中心论点是什么？给课文划分段落。4．文章运用了几种论据？运用事实论据要留意典型性、代表性。作者做到这一点了吗？就你的理解分析一下。5．找出自学中的疑难咨询题及你认为教材中存在的咨询题。三、合作学习1．先以小组为单位，互相解答疑难咨询题。2．在班上讨论研究小组处理不了的咨询题。四、反响交流1．解释以下词语，并给加点字注音。〔出示课件或小黑板3。〕旁鹜亵渎骈进强聒不舍明确：〔让两位同学分别解释、注音，其他同学纠正。〕2．运用了怎么样的构造方式？作者是如何阐述的？“————明确：〔的构造是总分总〞。分三局部：第一局部〔第l段〕：提醒全篇阐述中心。第二局部〔第2～6段〕：阐述敬业与乐业的重要。第三局部〔第7段〕：总结全篇，勉励人们敬业乐业。〕3．的中心论点是什么？“明确：〔中心论点：敬业乐业〞四个字是人类生活的不二法门。〕4．文章运用了几种论据？运用事实论据要留意典型性、代表性。文章中作者做到了吗？就你的理解分析一下。明确：〔文章运用了事实论据与道理论据两种。〕〔做到了。作者列举的事实有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有本人亲身经历的经历。非常具典型性、代表性。〕5．研读赏析，课文第三段。〔1〕学生读课文，通过小组合作学习完成以下标题。〔出示课件4。〕①这段文字主要阐述的观点是什么？文章分哪几个层次来阐述的？②“据你的理解，解释一下太精微〞的字面意思，并简述一下文中所指。③“谈谈你是...
