教案苏州园林课后题及答案一、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面详细说明这个特点的？设题意图是引导学生整体把握文章的构造，理解文章的主要内容，并认识到说明事物要抓住特点。课文从巡游者的角度来概括苏州园林的特点，这确实是：务必使巡游者不管站在哪个点上，眼前总是一幅完满的图画。文章是先从亭台轩榭的规划、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来详细说明这个特点的。二、揣摩以下句子中加点的词语，答复以下咨询题１、倘假设要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。“〔标本〞在这里是什么意思？〕２、假山的堆叠，能够说是一项艺术而不仅是技术。““〔艺术〞与技术〞有什么区别？〕３、但是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因此更增加了景致的深度。“〔隔而不隔，界而未界〞是什么意思？能用本人的话描绘一下这是怎么样的情形吗？〕设题意图是让学生理解文中内涵较丰富而作者没有详细讲解的词语。“１、标本〞在这里是典范、样本的意思。“２、艺术〞是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉“悦，同时无法被复制；技术〞，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般能够大量复制。“３、隔而不隔，界而未界〞的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但由于墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，因此景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈如今巡游者眼前，而是逐次展开，如此就使巡游者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。三、说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、援用等，看看本文以及中国石拱桥用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用〔设题意图是让学生大致了讲解明文常用的说明方法。这些说明方法如何运用及其作用都不难理解，在找出详细实例的过程中，学生就能获得一定的感性认识，教师不必过多讲解。〕本文和中国石拱桥使用的说明方法有：举例子：⑴……我国的石拱桥几乎四处都有其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。⑵在建筑技术上有特别多制造，在起重吊装方面更有意想不到的……方法。如福建漳州的江东桥先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用详细例子做例证，如此有点有面，既增加了文...
