教师读一份特别教案心得体会3篇导语：教师读了李玉萍的一份特别教案，这是一本有关教育艺术的案例集，谈谈心得体会。以下是办公室小编为大家整理的教师读一份特别教案的心得体会，希望你喜欢阅读：教师读一份特别教案心得体会一：读了一份特别教案这本书心中有一些体会，深知要当好新时代的教师并不是“一件简单的事情，教师是人类灵魂的工程师〞，对学生的成长和成才的作用不言“而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师教书“育人〞的职责中教书的一面，而为人师表〞那么对老师提出了更高的人格上的要求。师生关系主导在教师，据有关调查说明，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素，70以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师，66的学生认为自己和班主任的关系还可以，24的学生认为和老师关系比拟融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与教师的接触时机较少，彼此可能缺乏互相了解的时机，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。师爱最为公众期待教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个““性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要德才兼备〞、严格负责〞，““又要幽默幽默〞、热情活泼〞;“对教师素质，要注意培养学生喜欢的幽““默〞、热情〞、机智〞等特质;““对自身形象的追求，既要自然〞、文明〞，又““要有举止优雅〞、谈吐高雅〞等较高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的...
