此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。拿来主义教案(多篇)第一篇：7、拿来主义教案拿来主义教案教学目标：1．学习运用比喻论证等方法,体会生动形象的论证艺术；2、体会鲁迅杂文的挖苦、犀利语言特点。3．学习正确对待文化遗产的态度------批判地继承教学重点与难点：此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1“．理解当今实行拿来主义〞的必要性。2．学会分析当今中外文化交流的现象。教学课时：2课时第一课时一、导入：介绍鲁迅的创作与作品鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的开展有巨大的影响。作品主要有短篇小说集呐喊、徬徨、故事新编，散文集朝花夕拾，散文此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。诗集野草，以及大量的杂文集，如：坟、而已集、二心集、华盖集、南腔北调集、且介亭杂文等。二、简介本文的写作背景。本文写于1934年6月4日，最初发表在6月7日中华时报副刊动向上，署名霍冲，后由作者编入且介亭杂文。本文写在中华民族灾难深重的年代。日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机，而国民党反动“政府顽固推行攘外必先安内〞的卖国反共政策，对外出卖国家领土，““对内实行反革命的军事围剿〞和文化围剿〞。““为了维护反动统治，蒋介石提倡以四维〞（礼、义、廉、耻）和八此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“德〞（忠、孝、仁、爱、信、义、和、平）为内容的所谓新生活运“动〞。于是文化界的反动文人随之叫嚷发扬国光〞，掀起一股复古主“义的逆流，以此来对抗革命文化的传播和开展。由此可见，媚外〞“与复古〞二者紧密配合是国民党反动政权和一些反动文人的根本特点。“““而一些资产阶级买办文人，甘作洋奴〞和西崽〞，竭力鼓吹全盘西化〞完全否认我国的文化传统，以此对抗革命文化。为了促进革命文化的健康开展，1934年前后在左翼文艺队伍中进行了对文艺群众化和文艺新旧形式等问题的讨论。在讨论中，有些同志“““受左〞倾时机主义路线影响，认为采用旧形式〞就是时机主“义〞，类似投降〞。根据文章内容来看，当时一些青年看到帝国主义对中国的经济文化侵略，出于爱国主义热情和对国家民族前途的关...
