翻开童心世界大门教案翻开童心世界的大门教学目的：1向学生介绍爱心树，引导学生读懂文字、观察画面，感受作品；2向学生介绍谢尔·希尔弗斯坦，激发学生阅读谢尔其他作品的兴趣；3教给学生上网搜索信息的方法，拓宽学生的阅读渠道。教学流程：一名言导入1师生对话交流后出示的莎士比亚名言：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。〞【设计意图】只有让学生明白了课外阅读的重要性，他们才会主动阅读，爱上阅读，养成阅读的习惯。二聆听故事多媒体课件播放爱心树全文，教师朗读。三交流感受1整体感知：故事听完了，此时此刻你能用一个词来表达自己内心的感受吗？〔感动、伤感、难过、生气、温馨、快乐……〕【设计意图】引导学生课外阅读最首要的任务是培养学生自己读懂文本的能力。无论学生理解文本深浅如何，收获多少，教师都应该尊重学生的个体体验，而不是急于把教师自己的体验强加于学生。只有教师放手了，学生才敢开口，学生的思维才能真正得到锻炼。就像叶圣陶先生说的那样——“期其自得〞。2引导读文：同学们，读书是需要静下心来、沉下心来的，下面就请你们沉下心来再次默读这那么故事，看看你的这种感受来自哪里？用笔把让你特别有感触的句子画下来。3学生交流。课堂实录片段一：感动生：大树说的话让我感动。师：请读一读大树说的话。生①：“很抱歉，〞大树说，“我没有钱。我只有树叶和苹果。把我的苹果拿去吧，孩子，把它们拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。〞生②：“我没有房子，〞大树说，“森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房。你就会快活了。〞生③：“把我的树干砍断，用它做船吧。〞大树说，“这样你就可以航行到远处去……你就会快活了。〞生④：“真是抱歉，〞大树叹了口气说，“我希望还能给你点儿什么东西……但是我什么都没有了。我现在只是个老树墩，真是抱歉……〞生⑤：“那好吧。〞大树说，它尽量把身子挺高。“你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧。〞师：从大树说的这些话里，你明白了什么？生：为了这个男孩，大树愿意奉献自己的一切。生：在大树的心里男孩比自己重要。生：大树只想到男孩，从没想过自己。生：大树很爱这个男孩。师：这么说来大家是被大树感动了，被大树怎样的精神感动了呢？生：无私奉献的精神。生：不断给予的精神。师：说得好，这本书的英文书名就是“TheG...
