幼儿园中班结构教案幼儿园中班结构教案【篇一：中班上学期建构游戏教案及反思】中班结构游戏阶段方案第一学期学期目标：1．学会正确操作和使用新材料，并合理地利用辅助材料。2．幼儿会运用排列、组合、连接、拼檫、镶嵌等技能搭建较复杂的物体或进行主题构建。3．加深幼儿对各种物体外形特征的认识，让幼儿获得有关匀称、对称、平衡、排列与组合面与体等方面的知识经验。4．培养幼儿的观察力、注意力、想象力、创造力和空间知觉能力，培养幼儿耐心、细致、有始有终的良好品质。5．培养幼儿保护建构材料和建构成果的意识，培养其合作意识，学会与同伴共同使用游戏材料合作做游戏。6．学会较客观的评价自己和同伴的游戏情况，学会有条理地归类收拾玩具。班级情况分析：本班幼儿对结构材料和简单的形象比拟感兴趣，在老师的指导下，有了初步的合作意识，以及能够协商分工进行。在设立结构活动主题时，幼儿根本能有目的，有步骤围绕游戏主题进行搭建。但在运用所学的建构技能搭建较复杂的物体造型或有主题的组合造型，意愿分工合作共同搭建物体的表现力还不够，时常还以单个自由搭建及争吵现象，没有形成较好的组合搭建。因此这将是本学习学习的一个重点引导。其次，引导幼儿根据自己的构思合理选择、使用不同类型的材料，及辅助材料也是本学期的一个指导要点。第一阶段（9月）游乐园第一次活动指导：1、指导幼儿观看范例，对滑滑梯的范例进行分析，让幼儿了解用什么形状的积木构造，引发幼儿对建构游戏的兴趣。2、教师示范建构滑滑梯的方法，要求幼儿观看教师用逐级增高的积木堆建阶梯，边选用相同的材料进行构建。3、幼儿分组建，教师提醒幼儿爱好积木，轻拿轻放，用一块一块拿,要保护自己和同伴的作品,懂得体验成功的喜悦.4、指导能力强的幼儿可以尝试选用和教师不一样的材料进行创新性的搭建,并引导幼儿搭建不同的滑滑梯。1、收玩具时,要求幼儿整理积木,按要求摆放整齐.2、游戏结束：现场评价幼儿作品，表扬认真搭建、保护玩具、在搭建中有创新的幼儿。观察推进:本班幼儿对建构游戏特别感兴趣,能认真观看教师示范.在幼儿搭建中大局部幼儿能按照老师提出的要求来完成,有的幼儿用不同的材料搭建出的滑滑梯和老师的不一样很有创意.但有局部幼儿就会搭建起火箭、飞机等，下次将会重点强调游戏的规那么。第二次活动指导：1、教师以散步的形式组织幼儿到户外观察转椅的外形特征。2、教师出示以搭好的转椅引导幼儿欣赏，并请幼儿说说是用什么材料搭建的，...
