12023年幼儿园中班教案-春天真秀丽活动名称：春天真秀丽(中班)执教者：许××〔××幼儿园〕活动目标：1、运用已有的感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。2、用说唱和歌表演的形式表达对春天喜爱的心情。活动预备：1有对春天特征感知的经验2多媒体课件一套版权全部活动过程：2一、律动“小鸭〞以快活的心情进入活动主题。二、尝试用说唱的形式为歌曲“春天〞替换歌词1、说唱歌曲“春天〞摘句说唱，跟着节奏把每个字说清楚。2、改编歌词〔1〕、说说春天的特征“春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些变化呢？〞〔小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽……〕3〔2〕、自主探究，共同争辩，替换歌词。选择适宜的句子填进歌曲并说唱。x替换歌曲第一段中的“花儿都开了〞这句。春每天气真好，蝌蚪找妈妈；春每天气真好，青蛙呱呱呱；春每天气真好，小朋友呀去郊游；……指导要点：关心幼儿积累替换歌词的经验。如：句子太长可以去掉一些词或说得快一点等。x替换歌曲第一段的“杨柳树儿对着我们弯弯腰〞指导要点：替换的句子加长了，引导幼儿相互争辩，选择4适宜的词句，共同完成歌词替换。三、用复合节奏演唱“春雨〞1、春雨滴滴答，……滴答……2、用新编的歌词演唱。〔鸭子、青蛙……〕四、来来来，恰恰恰，一起舞起来。在快活的歌舞中结束活动背景介绍；最近我班正开展“春天真秀丽〞的主题活动。在主题开展初期小朋友屡次在校内里查找春天的隐秘。有的找到迎春花象喇叭，有的说小草变绿了，还有的觉察白玉兰静静地开放了。小朋友亲眼目睹茶花的花苞想吹气球一般变成一朵朵绚烂的小5花；光秃秃的树枝上苞出嫩芽。就象看着一个婴儿渐渐长大一样，小朋友对春天的情感尤然而生。春天的美是多姿多彩的：有自然景色的美、小朋友服装的美、动物好玩的变化和小朋友欢快的郊游。于是大家分别去了解收集一些相关的资料。有赞美春天的诗词、散文以及很多秀丽动听的歌曲等。我们欣赏了散文诗春雨的颜色、春天的隐秘，古诗：春夜洗雨、春晓……等。小朋友对用音乐的各种形式表现春天特殊感爱好。我们唱了歌曲春天、我是一朵小花、春雨、小鸭洗澡……用舞蹈、说唱、乐器等多种方式表现对春天的了解和喜爱之情。其中歌曲“春天〞是一首家喻户晓的老歌，我在想，能不能给老歌注入新的活力，让这首歌曲更富有时代气息呢？于是我借鉴流行的6元素，尝试用hippop的说唱形式来表现歌曲春天。小朋友格外喜爱说唱，那欢快的〔节奏、与众不同的演唱形...
