小学心理健康教育教案快乐伙伴赵同英活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。活动准备：轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级同学的标志从不同的班级选取假设干名同学，他们相互间不是很熟悉。活动过程：一、轻松活动——营造轻松的心理气氛〔播放轻缓的音乐〕伴着轻缓的音乐，请同学随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：二、游戏找朋友〔1〕讨论：怎么认识新朋友呢？〔2〕游戏找朋友“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？〞一半同学围成圆圈站好，别一半同学去找朋友，老师用语言的动作提醒同学问候、相互介绍。〔3〕找个新朋友聊聊天。3表达：“当你和新朋友说“你好〞、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？〞4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望同学们有更多的朋友三、游戏树林散步1说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林〞散步，有什么感觉呢？〞2、全体同学伴着音乐在“树林〞里散步。老师随机表扬大胆不睁眼看的同学以及细心照顾朋友的同学。四、游戏跟我不一样——勇敢地成认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。〞1、跟老师说的相反。2、跟老师做相反的动作。随机表扬主动认错的孩子。3、小结：勇敢地成认错误，做个老实的好孩子，你会变得更快乐五、游戏马兰花——尝试合作、体验合作的快乐。1、游戏规那么：〔一起说〕马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花？老师：三瓣花〔幼儿三人一起抱做一团〕。没有找到朋友的同学继续举起小手，大声说“对不起，我错了。〞2、学生游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个学生都享受成功的喜悦。六、小结：老师希望同学们天天快乐，做个人人喜欢的快乐伙伴。快乐着分享着陶悦一、心育目标：⒈让学生懂得为人做事是愉快的,经常保持愉快心情，有利于身体健康。⒉鼓励他们用语言、绘画等形式表达愉快的心情。二、活动准备：⒈文学活动散文“微笑〞的动画。⒉图片：蜗牛、微笑卡、照片、学生平日的绘画作品，音乐磁带。三、活动过程：(一)欣赏散文“微笑〞，帮助理解作品内容，懂得为人做事是愉快的。提问：⒈小蜗牛表情是什么样的，它为什么笑呢⒉哪些小动物为朋友们做什么事感到快乐呢⒊小蜗牛看到了，心里怎样(二)组织讨论，知...
