学校一班级上册语文人教版最新教案5篇学校一班级上册语文人教版最新教案5篇教材是死的，不能任凭更改。但教法是活的，课怎么上全凭老师的才智和才能。尽管备课时要去学习大量的参考材料，充分利用教学资源，下面普琼茁微给大家共享一些关于学校一班级上册语文人教版最新教案范例，期望对大家有所挂念。学校一班级上册语文人教版最新教案一金木水火土语文教案设计说明这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发同学的爱好，本课堪称识字小文的典范。培育同学主动识字的愿望和独立识字的力量，是课程标准着力强调的根本理念。因此，本节课老师以自主沟通、小组互动为主体，努力将同学的识字愿望与课程标准理念相结合，引导同学“学习独立识字〞，获得识字过程的丰富体验。课前预备1.生字卡片。〔师生〕2.本课生字相对应的图片。〔老师〕3.课件。〔老师〕课时支配1课时。教学过程一、音频激趣，诵读导入1.导言：听，一群小伴侣在诵读什么呢2.播放金木水火土音频文件，组织同学认真倾听3遍。3.沟通：你听清小伴侣诵读的内容了吗你能尝试着说一说吗4.播放金木水火土视频文件〔带有字幕〕，同学看着文字，跟着声音诵读。设计意图：一班级同学对新颖的事物布满奇异，尤其对朗朗上口的儿歌更是布满爱好，上课伊始，就将同学的爱好和留意力完全集中在教学内容上，到达了事半功倍的教学效果。二、自主沟通，了解韵文1.自由朗读儿歌，遇到读不准的生字，先圈起来，再请教老师或者同学，反复读几遍。2.指名朗读，集体订正后齐声诵读。3.小组合作：〔1〕自由朗读小文，一边读一边想一想：每一句话讲了什么内容〔2〕你读懂了什么把你的想法告知小组同伴。4.集体汇报，老师相机指导，需要留意以下几个方面：〔1〕第一行中“一二三四五〞是数字。除此以外，你还知道哪些数字〔六七八-九十等〕〔2〕其次行中“金木水火土〞指的是五行。老师讲解：古代的人喜爱用五行代表自然万物，他们认为自然界的一切都和“金木水火土〞有关。〔3〕第三行中“天地分上下〞，“天地〞指的是“天和地〞，头上为天，脚下为地。我们就生活在天和地之间。〔4〕第四行中“日月照今古〞，“日月〞指的是“太阳和月亮〞，太阳和月亮从古代照到今日，永久不变。5.齐声诵读。设计意图：韵文内容简洁，老师引导同学在独立思考的根底上开放小组合作，在互动沟通中获得对韵文内容的大致理解，老师再针对重点和难点加以点拨，必定实现水到渠成的教...
