台风教案台风知多少一、教材分析随着季节的变化，不同的天气系统会影响我国某些地区，如台风、寒潮等，并伴随着不同的天气状况。本节内容是在阐述大气根底知识和大气运动根本原理的根底上，讲述常见天气系统、常见气象气候灾害台风的形成开展规律，从而使学生了解台风的根本知识，增强学生的灾害防治意识。本节内容不仅贴近学生生活，而且新旧知识联系紧密，注重学生知识运用能力的培养。二、学情分析台风是我国东南沿海地区常见的一种天气现象，每年对我国都会造成很大的影响，学生并不陌生，但对台风的发生、开展规律等深层知识可能知之甚少。通过之前的教学，学生对大气运动原理已有一定的知识储藏。因此在教学上，本节课的重点是透过熟悉的现象探求台风的本质。教师应把握一定的深度和难度，在课堂上有意识地加强新旧知识之间的联系，但凡学生能知道、能说的知识，尽量把“说〞的主动权让给学生，拓展学生空间思维能力，提高学生的学力。三、教学目标（一）知识与技能1.能够阐述台风的形成原因并归纳出台风的概念。2.能够理解台风的移动规律并能够正确判断。（二）过程与方法1、通分析台风的形成原因，培养读图能力以及分析问题、解决问题的能力。（三）情感、态度和价值观1、通过对台风危害和防御措施的学习，提高防灾意识。四、教学重、难点重点：台风的概念与成因。难点：台风的概念与成因、台风的移动路径。五、课程类型新授课六、教学方法演示法——动画演示台风的形成过程；讲授法——台风的概念、移动路径；小组合作学习法——分组讨论台风的防治措施；自主探究法——课后查阅资料分析台风的利弊。七、教学用具课本、板书、投影仪、PPT课件八、课时安排15分钟九、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入【展示动态图片】利奇马及罗莎移动路径2022年8月，台风利奇马携手它的伙伴罗莎一起来到了东亚，影响到了日本和我国台湾、福建、浙江、上海、江苏、山东等地区。今年的这场第九号台风利奇马可是给我国的沿海地区带来了不小的麻烦，既然它这么厉害，要想控制它，那我们就要先了解它。【提问】那他们究竟是从哪来的呢？我们来看看，它们的老家——热带洋面。顾名思义，热带洋面，就是热带附近的大洋外表。那台风又是怎样从热带洋面上形成，又移动到我们这里的呢？让我们来了解，台风是什么。【板书】台风，概念与成因观察图片并思考。讲授新课讲授新课讲授新课台风的形成过程【展示PPT动画】台风的形成过程【讲解】在广阔的热带洋...
