12023年学校信息技术课教案设计-flash动画制作学校信息技术课教案设计-flash动画制作课题：flash动画制作教学内容：flash动画制作学习汇报版权全部教学对象：1、淄川二中初三同学。2、已经学习完课本上的根本操作，具备了利用flash进行动画创作的根本的操作技能。教学目标：1、通过对flash动画制作，进一步使同学把握flash动画制作的方法。22、培育同学的合作学习力量、探究问题的爱好与力量。3、培育同学的鉴赏力量。4、激发同学进一步学好信息技术的热忱。教学重点：1、移动渐变与外形渐变的应用。2、路径渐变动画的制作方法。3、遮罩效果的实现。4、培育同学的审美力和制造力。5、培育同学的团队意识。教学难点：表达力量，制造力。教学策略：情境导入à探究学习à协作学习à实践创新3à拓展评价评价方法：接受“学问＋技能＋创意〞评价维度，评价方法接受过程评价与效果结果评价相结合，并借助网络进行评价。评价方式接受小组自评、互评和老师点评相结合。课时：2课时教学预备：硬件预备：网络教室〔一人一机〕，大屏幕投影软件预备：1、安装传奇同学机系统2、发放同学任务材料教学过程：步骤老师活动同学活动设计意图4创设情境激发爱好〔8分钟〕访问××的工作室〔××××××××〕，简要介绍田甜的事迹并播放一个田甜创作的flash动画。欣赏多媒体呈现这个鼓励人心的人物及其作品，使同学产生精神上的共鸣，快速进入学习状态。任务提出：创作一个flash动画作品，任务请参考下发的?任务材料?。明确学习任务：1.分组2.确定作品使用的创作方法。3.自主探究4.协作创作5.沟通评价培育同学在较短的时间内抓住事物的主要冲突的力量。分组探究学习〔32分钟〕51.老师指导同学进行规划，并听取小组创作思路，给出作品评价标准。2.准时将同学探究的闪光点与全体同学沟通。小组成员规划创作进程：1.确定作品主题2.构思作品呈现方式3.选择创作工具4.组内成员分工5.对我们所把握的学问、技能进行分析，我们进行创作还需学习哪些新学问和技能。培育同学的团队意识，为调动同学有效进行探究、创作供给保障。围绕主题协作创作(20分钟)1.巡察2.指导3.调控课堂气氛1.开放小组创作2.组间沟通挂念3.师生沟通反应鼓舞同学自主创作、开展小组协作。6作品欣赏沟通评价(15分钟)1.指导同学进行小组自评2.引导同学通过网络平台开展组间互评3.依据觉察的有创意的思路或是新的操作方法，请同学代表通过“传奇网络教室〞进行演示。1.网上在线呈交作品。2.各小组在线填写作...
