主题班会教案之高二主题班会教案：我们与我们与主题班会教案时间：12月18日下午第三节班级：高二〔14〕班［班会目的］：1、通过辨析，到达自我教育的目的，并让同学们明晰地认识到，在使用时，应留意时间性、空间性。真正用好。2、以讨论合理使用作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正表达出它的价值。3、培养同学们对待事物的辨证思想。［活动过程］：1、教师开篇，导入主题。2、揭开序幕：小品〔学校族日常学习生活的缩影〕。3““、学生自由讨论〔从小品中引发考虑，进而对的利〞与弊〞展开讨,同时选几个小组的代表对征询卷调查做归纳〕。4、现场采访〔对象：有的同学，没的同学，在座的听课教师等〕。5、引导同学对本次主题班会进展更深层次的考虑〔拓展到对待，对待网络以及一切新惹事物〕。6、班主任小结，主题班会完毕。各位班主任，各位领导：下午好，特别感谢大家在百忙之中抽空来参加我们班的“主题班会，我们甚感荣幸。我们这次的班会主题是我们与〞。什么是。，英文为mobilephone或cellphone。随着社会的开展，用户群体日趋低龄化，校园里，中学生带俨然成了一道独特的风景线。目前中学生拥有已不是少数，他们把作为一种现代化个性气息与身份的意味，特别多人已经把拥有一部当作特别自然也特别必定的事情了。他们用发信息、聊天、玩游戏......在学生当中，是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。对学生学习和生活的阻碍是不容无视的，一些学生利用在上课、自习、午休甚至晚上就寝时间发短信聊天，阻碍了正常的教学秩序，也阻碍了本人和其他同学的休“息。高一新生，由于离家远，换新环境或是与往常的老乡〞联络要用，高二、高三是分班后新构成的班集体，好朋友可能因选的专业而在不同的班里，平时特别难碰面，由于每个人作息、学习时间不同，“因而要谈心事或学习，他们当中最流行的一句话有事给我发信息或打我。〞相信在座特别多教师都会有如此的情况，学生平时课外“使用也就罢了，但是慢慢地构成了把带进课堂〞不良气氛。假设遇到学生使用，教师一般会特别生气，阻碍讲课的情绪。但却没有什么好方法，批判他几句吧，转眼就忘；想要没收，又不比小人书之类的；属贵重物品，特别快就得归还；想要禁用，只要学生调了振动，小小往课桌一塞，仍然防不胜防。对中学生阻碍甚大，已经遭到社会各界的关注，我们不能弃之不理，这已经是迫在眉睫需要提出来重点“讲解的事情了。那么，今天下午这节课，我们就我们...
