主题班会教案之文明礼貌教育主题班会教案一。活动主题的提出礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的根本要求。但是，在当今学生中，不少人礼仪观念淡薄，思想品德滑坡。学生在学校有乱扔垃圾，损坏公物，欺负微小的行为；在家里养成了衣来伸手，饭来张口的陋习；在社会上更有讲脏话。为此提出如“何加强礼仪教育，开展争做文明小卫士〞的实践活动，引导学生养成高尚的道德情操，树立正确的道德观、价值观、世界观；构成内在素养优秀，外在形象良好，德才兼备的学生。二。活动目的1.通过活动，学习小学生的礼仪标准，养成文明礼貌的好习惯。2.通过搜集材料信息，学习制造简单的材料卡片、调查走访。和畅谈交流等方式，感知讲文明礼貌的深远意义，传承中华传统美德，树立健康的人生观、价值观。3.在活动中，培养觉察美、欣赏美、制造美的情感，通过亲“身体验，熏陶学生的心灵，净化学生的灵感，促进学生争做文明小卫士〞，争做社会文明青年，为创立文明校园、文明家庭、文明社会作奉献。4、通过活动，教育、鞭笞局部品行不良的学生，构成优良的道德风范，树立良好的班风，打造优秀的班级形象。三。活动方式上网查阅材料，走访美德青年，开展征询卷调查，案例分析，建议书宣传，排演小品等活动，进展自我学习、参与体验，协作交流，营建优良的美德环境，到达感化、自觉标准，勇做典范青年。四。活动过程〔一〕制定方案集体讨论明确实践活动目的，制定活动方案和施行方案，进展小组分工。〔二〕预备阶段分组：第一组：礼仪宣传组通过图书、网络等途径查阅礼仪要求，理解校园中的礼仪，家庭中的礼仪等详细内涵。将相关材料进展整理汇编。第二组：礼仪访察组走访调查和观察我们四周同学的举止言行，理解同学们在生活中礼仪的注重程度情况，搜集汇总构成调查结果统计表。第三组：礼仪劝导组针对同学们身上所缺失的礼仪习惯进展教育，耐心辅导。第四组：礼仪模拟组从我们的四周选出礼仪典范之星，对那些典范之星的事迹在校刊，黑板报，橱窗里广泛宣传，以点带面，促进学生自觉讲文明，有礼仪，讲标准，争做美德青年。〔三〕施行阶段1.组织学生学习礼仪，自主学习与集体学习交流相结合。结合学校常规教育，利用班会课认真学习材料，理解相关的礼仪知识。“进一步学习文明礼仪知识，开展人人学礼仪，标准行为〞活动，营建良好的校园文化。2.走出去，请进来，讲文明礼仪知识，讲古今中外名人雅士文明礼仪小故事。指导学生读一些名人礼仪的故事，...
