主题班会教案之小学心理健康教育主题班会：调整心态，把握成功一、活动内容：调整心态，把握成功二、活动目的：1．六年级的学习剧烈紧张，学生要有特别好的心理素养才可以更好的适应六年级的学习生活。这次活动，确实是让学生拥有积极健康的心态，适应六年级紧张而繁忙的学习，渡过人生第一个困难时刻。2．通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生治理本人的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。3．让家长更理解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教特别好相结合。三、过程与方法：在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生，敢于表达本人的方法，培养学生的团结互助的精神，从而到达以上的活动目的。四、课前预备：搜集本人崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来鼓舞鼓舞本人。“五、活动口号：关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始〞。六、活动过程：〔一〕：学生齐背班训：我自信我欢乐，我拼搏我成功。〔二〕：打欢乐窗，说说心理话：(让学生谈谈本人上六年级以来的感受，理解学生的心态如何。分析学生存在的几种心理征询题。)光阴荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到满族中学追求知识，已经是第三年了。六年级了，大家现临是的中考，你们人生的第一个转机点，是一个困难的时刻。开学二十多天了，我们同学感遭到六年级的学习明显的不同，我们一定有深化的感受吧。我们交流一下好不好？听了同学们的心声，老师深化的理解大家，求学的路真是苦呀。有些同学，天天如此的方法，你们不痛苦吗？大家明白吗？这是一种不良的心理，它会阻碍着你们在六年级的学习，阻碍着中考。老师把你们的心理归纳了一下。1．压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争剧烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。2．厌学心理。这是目前学习活动中比拟突出的征询题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩特别好的同学也有这种倾向。3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中主要表现：〔1〕曲解老师、心理不平衡〔2〕不主动理解人，却渴望理解万岁〔3〕不能悦纳父母，家庭关系紧张〔三〕讲故事，明道理。大家先看一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理？〔略〕人与人之间只有特别小的差异，但这种特别小的差异却往往造成了宏大的差异！特别小的差异确实是所具备的心态是积极的仍然消极的，宏大的差异确实是成功与失败。成功人士的首...
