——主题班会教案之小学尊重由心而生班会设计方案活动目的：1.“加深对尊重〞的理解和认识，展现尊重的内涵。2.“认识到尊重〞的重要性，促进同学间的和谐关系。3.提升品德修养，提高本身素养。活动背景：课堂上，当有同学答复以下征询题时，局部学生留意力不集中，“根本就不听别人答复以下征询题，总是抱着这是教师在征询他，与我无关〞的方法。活动过程：一、导入：“己所不欲，勿施于人〞即本人不想做的事或者不希望发生的事，不要强加到别人身上。推己及人，做人做事都要站在别人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重教师方面同学们确信做得特别好，但是同学们往往忽略了同学之间的尊重，当你答复以下征询题的时候，你不想看到其他同学埋头在做本人的事情，你希望得到同学们的尊重；将心比心，当别人答复以下征询题时，他们也希望你们能认真倾听，他们也希望得到你的尊重。“这节课我们就以尊重本人、尊重别人〞为主题开展主题班会。二、认识尊重：1、小故事故事发生在俄国。一次，一位作家在街上散步，一个乞丐向作家“乞讨，作家对乞丐说：对不起兄弟，我今天忘带钱和吃的了。〞乞丐““说：你已经给我比钱和食物更重要的东西了。〞作家征询：为什“么？〞乞丐说：我本来想吃点东西就去自杀，结果你叫我兄弟，给了我活下去的决心。〞2、学生交流体会〔尊重特别简单，也许仅仅是一个微笑，一次用……心的倾听〕3、教师总结故事：每个人都有自尊，那人可能就会因你而有所变，你看他是珍贵的，他确实是珍贵的。一份的尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，因而同学们，不妨用心去对待这个世界，用心的去尊重每一个人及自已，你将会觉察，本人及周遭的人都有着无穷的潜力。三、学会尊重：1、日常生活中有哪些不尊重别人的表现，该如何尊重别人？〔教师按照日常中学生的表现进展引导〕：〔1〕在态度上尊重别人。比方教师讲课、同学发言、别人谈话时，要留意倾听〔2“……〕打招呼时不要喂喂〞不停，或者叫外号，由于对方确“信别有一番滋味在心头〞；交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。2、学生都明白要以礼待人，要尊重别人，但往往会知行别离，说得容易，做起来难。由2023年北京地铁4“号线立即开通时将实行蹲式效劳〞，请一个学生扮演记者，即兴采访：受访者分别以地铁公司经理、乘务员、乘客的身份发表了本人的感受。讨论交流：通过讨论，大家达成了共识：蹲着只是方式上的尊重，令人难以接受；只要真诚的微笑和热情的效劳就够...
