主题班会教案之主题班会教案：理解包容和谐相处一、教学设想：现在的学生都喜欢以自我为中心，对四周的亲人、同学、朋友都缺少理解和包容，因此吵架、打架的事情屡见不鲜，特别多不和谐的画面在我们生活中都有所出现。这节课是要从积极的方面引导学生学会理解人，包容人，培养他们宽容的美德，从而让我们的集体更温和、和谐。二、教学目的：1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到理解、包容的重要性。2、培养学生自觉理解别人、宽容别人的好质量，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。三、活动预备：l、搜集预备关于理解、包容的名言或小故事。2、回忆发生在本人四周的理解包容的故事四、活动方式活动步骤教师活动学生活动活动设计目的一导入引导学生观看一组优美的图片并设征询：从刚刚欣赏到的画面中，我们可以特别明晰的感遭到他们具有一种共同的美，这种美终究是什么呢？观看图片并考虑征询题、发言。创设情景激发学生学习热情。二进入班会主题展示多媒体，总结学生发言观看感悟引导学生进入班会主题。活动步骤教师活动学生活动活动设计目的三英勇的述说1、展示多媒体画面并设征询：为什么在我们人和人之间会出这些不和谐的画面呢？在我们相处的过程中好象还缺少一点什么？你能告诉大家吗？观看考虑发言引发学生对四周不理解、不包容现象的考虑。2、教师以本人的亲身经历进展英勇的讲述来鼓舞学生：同学们，我们“应该有直面错误和改正错误的勇气和决心，如此，我们的人〞字才是真正大写的人！！假设你有过不理解不包容的别人的小故事，那就请你英勇的讲出来。认真倾听，考虑并酝酿本人的故事，先在小组内进展交流，然后在全班进展讲述。激发学生正视本人的错误行为的勇气，并引导学生加以改正，并让学生明白：宽容不等于懦弱，理解不等于纵容。宽容是忍耐、潇洒，忘却，宽容更是与人为善的美德。四温馨的回忆1、多媒体展示小故事并引导学生：能理解人，包容人是一种欢乐，请把你内心的欢乐讲述出来和大家分享。谈谈本人理解包容别人的故事，并简单讲一讲如此处理矛盾以后的内心感受。利用优点鼓舞法培养学生理解包容的美德。2、展示正确的和同学相处的方法，并给学生以正确的引导。朗读感悟活动步骤教师活动学生活动活动设计目的五感悟名言多媒体展示名人名言并带着学生朗读。朗读、感悟名言对理解、包容的精辟的阐释。让学生对二者的理解由感性上升为理性。六庄严的承诺引导学生将内心的感悟、感动用语言文字表达出来。“写...
