天道酬勤主题班会教案之主题班会教案：化解冲突有方法【活动名称】化解冲突有方法【授课对象】小学五年级【设计意图】五年级小孩的情感由易变性向稳定性过渡，从情感外露、粗浅、不自觉向内控、深化、自觉开展。但小孩毕竟是小孩，情绪的操纵才能仍然特别有限的，他们有时爱争论征询题，容易冲动，动不动就提出批判意见。况且，同学间朝夕相处，难免会遇到一些小分歧、小摩“擦、小矛盾，这也就使得一些大大小小的冲突成为了四年级的常““客〞。假设不及时地加以干预，这些小冲突〞将会演化为大矛盾〞，对同学关系产生十分不利的阻碍。天道酬勤“本课旨在通过情景体验〞等方法，让学生学会换位考虑，可以设身处地地为别人着想。并引导学生学会通过及时、直截了当的交流和沟通处理冲突，学会理解和宽容，感受友谊带来的欢乐。【活动目的】1.明白人与人之间发生矛盾、产生分歧在所难免。2.建立全面的人生观，可以站在别人的立场看征询题，宽容待人。3.可以运用沟通、交流等方法化解冲突，构成良好的人际关系。【活动预备】A4纸、课件【活动过程】天道酬勤——“一、游戏导入无家可归〞1.开始时让全体成员围圈手来手，充分体会大家在一起的感受。2.“按照教师的指令，不同的同学抱在一起。如：教师说变，4个“人一组〞，同学必须按照要求重新组成四人组，构成新的家〞。3.此刻，请那些没有找到家的人谈谈游离在团体之外的感受，大“……多会谈到孤单、孤单、被抛弃、没依托、失落、担忧〞也可以“请团体内的成员分享和大家在一起的感受，大多会表达温和、有力……量、平安、塌实〞4.教师总结：通过刚刚的游戏我们觉察，集体，总是给人微暖、“踏实的感受。不管是像班级一样的大集体〞，仍然三五个小伙伴组“成的小集体〞，都会让我们感到一种归属感。但是，有一样东西却会对集体造成特别大的损害，那确实是人与人之间的矛盾和冲突。“（设计意图：通过无家可归〞的小游戏，爽朗课堂气氛，使学天道酬勤生得到放松。并让学生切身感遭到集体给人的温和，进而引出令集体“——破裂的元凶〞冲突。）——“二、情境体验你们听我的！〞1.全班同学按5-6“人分组，请每个小组提出一条班级积分制〞奖励兑换的建议。要求：（1）小组中每人都要独立想出一条建议，不能与别人一样。（2）每人都要坚持本人的方法，阐述本人的建议和理由，努力说服别人。2.通过刚刚的讨论，你有什么感受？（1）大家都特别固执，不接纳别人的意见。天道酬勤（2）讨论到后面接近于争吵...
