天道酬勤中班音乐教案大全集篇一：中班音乐大鞋和小鞋【设计思路】模拟成人世界是小孩的天分，同时在小班玩娃娃家的时候已经觉察我们班的小孩们特别乐意穿着爸爸妈妈的大鞋子走来走去，按照小孩的这一兴趣点，因而选择了大鞋和小鞋这一素材点，这首歌曲的主要特征是前后两段在速度和力度有变化，主要是由于穿爸爸的鞋子和宝宝的鞋子时产生的鲜明声音比照。中班“幼儿音乐教育目的中引导幼儿对生活中声音的上下、强弱、长短及不同音色等有本人的感受〞，因而通过如此一个活动旨在让幼儿感受两种不同音乐，在表演的情境中满足他们的需要，感受歌曲的兴趣性。本次活动共分三大环节，第一环节通过交流分享，让幼儿说说穿大鞋与小鞋的不同感受；第二环节在学唱歌曲的过程中感受并理解两种不同的音乐，尝试用不同的演唱速度和力度表现歌曲；第三环节引导幼儿通过集体表演的方式随音乐自主表现歌曲并体验音乐活动的欢乐。【活动目的】1.欣赏歌曲，感受其中的有趣诙和谐力度变化。2.尝试用多种方式表达出其中的力度不同〔演唱、节拍、动作等〕。【活动预备】音乐、、爸爸的鞋、宝宝的鞋【活动过程】一、大鞋和小鞋〔感受穿上大鞋与小鞋的不同感受〕“师：今天，老师带来了爸爸的鞋和娃娃的鞋，让我们来穿一穿，看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感受？〞〔让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路，听听走路时发出的声音，并模拟发出的声音，然后让幼儿互相交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋发出的声音。〕二、欣赏歌曲〔感受诙谐有趣〕1.欣赏歌曲。2.穿上大鞋和小鞋，会发出不同的声音，你听到了吗？3.老师和幼儿一起模拟大鞋和小鞋发出的不同声音和节拍。4.老师和小孩一起用演唱或者拍手方式表达其中的节拍。三、理解表现〔歌曲两种不同的音乐形象〕1.再次欣赏老师的范唱〔老师可按照歌词内容将第一段唱得强，第二段唱得弱。〕2.为什么发出的声音不一样呢？老师和小孩一起分析缘故解释。3.假设让你用动作来表达，你会如何样表达呢？4.幼儿一起用本人的脚步演绎两种不同的脚步。四、演唱歌曲〔表达不同的力度〕1.老师指导幼儿听清歌词演唱歌曲。2.老师指导小孩演唱时留意两种不同脚步的力度。篇二：中班音乐教案：音乐哆来咪上海乐景运动幼儿园ShanghaiVisionParkKindergarten每日活动打算DailyLessonPlan班级Class：Babysun单元Unit：1日期Date：2023年2月18日老师Teachers：Lily天道酬勤篇三：中班音乐教案1--4周东柳刘建华中班音乐教案〔甘肃省保育院红樱桃教...
