神奇的水教学章节第三单元教学内容神奇的水第1课时教材分析神奇的水是小学科学苏教版三年级上册第三单元生命之源——水的第三课，与观察水共同组成对水的性质的认识。观察水一课学生已对水的颜色、气味、味道等物理性质有了根本的认识，这一课，教师要带着学生研究水的毛细现象、外表张力等神奇现象，使学生对水的性质有一个比较完整的认识。教学目标情感态度价值观：1.在探究过程中，能够细心观察，尊重事实，尊重别人的意见。2.喜欢研究与水有关的事情，愿意与同学分享交流。科学探究：1.能够在观察、实验中发现水的其他性质。2.能选择自己擅长的方式（如语言、文字、图画）描述水的其他性质。科学知识：1.知道水能够产生毛细现象、溶解现象，会产生外表张力，了解水的其他本领。2.了解毛细现象、溶解现象、外表张力在日常生活中的应用。教学重点教学难点重点：认识水的毛细现象难点：认识水的外表张力课前准备1.实验用品细纸条、有颜色的水等。2.学生分组实验用品：一元硬币、滴管、水、小烧杯。教学过程设计意图一、认识水的毛细现象。师：上节课我们通过对水的观察，发现水是一种无色无味的透明液体，初步认识了它的根本特征，水是一种神奇的物质，让我们通过动手来认识它的神奇。今天我们来学习神奇的水。“爬〞的水。师：水会运动吗？水怎样运动？下面请大家看几个小实验。教师演示实验：（1）剪一条薄纸巾，把下部插入有颜色的水中。大家看到了什么？（2）剪开花的花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中。你看到了什么？引导学生观察浸在水中的纸巾的变化，做探究性实验，让学生认识毛细现象，在此根底上给出毛细现象的描述性概念。最后，提供典型的事例，帮助学生理解毛细现象在日常生活中的应用。（3）滴一滴墨水在面板上，用粉笔把它吸干，你又发现了什么？2.讨论：这是一种什么现象？你在生活在还在哪里看到这些现象？3.小结：水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做毛细现象。二、认识水的外表张力。“团结〞的水。师：我们是一个团结的集体，大家团结友爱，一起学习，一起劳动，生活过得很快乐。那么水和水之间会不会团结呢？(1)猜一猜：一元的硬币能容纳多少滴水？先把猜想的结果记录下来，再亲自动手做一做。(2)学生分小组实验。将一枚一元的硬币放在桌面上，然后用吸管往硬币上滴水，看看一元的硬币究竟能装几滴水。(3)滴完后观察：现在的水是什么形状的？为什么水面鼓得像个小馒头一样？2.把曲别针轻轻放入装满水的杯子里，预...
