三年级下册美术教案-,第7课,,威武盾牌,▏人美版,(27)威武的盾牌一、学情分析：三年级学生在这个年龄段，他们的想象力是极其丰富，对想象画、记忆画、手工课，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比拟浓厚的兴趣，愿学、乐学。但学生整体的差距比拟大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。二、教学目标1感性目标：通过学习，使学生感受古代人民的勇敢和智慧，激发学生对民族文化的传承热情；培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建立起心中的盾牌。2知识能力目标：了解盾牌在古代和当今社会生活中的用途，学习盾牌的装饰手法，从外形.图案.色彩等方面进行设计制作，培养学生的观察力，动手能力和合作创新能力。三.重点和难点1、了解盾牌外型及图案的特点，并进行设计和创作。2、让学生感受威武的含义并能作出让敌人胆战心惊的盾牌。四、教学准备彩色卡纸，硬纸块，剪刀，彩色笔，双面胶等。五、教学过程〔一)视频导入：师：同学们，今天老师给大家带来了一段视频，仔细认真的观看。视频中的人物他们手里拿着的是什么兵器？——剑、长矛、盾板书——盾牌师：在影片中剑和长矛是攻击的兵器，盾起着什么作用呢？——保护自己，防御的作用。师：(课件展示—青铜盾)这是至今保存最完整的一块秦朝的青铜盾牌。(课件展示—不同材质的盾牌。藤盾、木盾、金属盾)师：在古代战争中盾牌的用处非常广泛，在现代人们还用盾牌吗？师：这是现代的防爆盾牌，警察在进行训练或者对抗犯罪分子的时候，也会使用这个盾牌。〔二〕、讲授新课1、问：如果让你设计一块这样的盾牌，你想设计一块什么形状的盾牌呢？〔三角形、圆形、四边形等〕2、课件出示盾牌的图片。师：老师也为同学们带来许多不同形状的盾牌，仔细观察这些盾牌，看看它们的外型有什么特点？〔左右对称〕3、课堂实践——剪对称形师：谁来帮老师剪一个对称形的盾牌？下面的同学你们也试试，和老师比一比，看谁剪得快。学生实践〔用卡纸又快又好的剪出一个对称形的盾牌〕课件展示——对称形的剪法〔对折剪的方法〕把学生剪的对称形贴到黑板上总结：这两个同学用对折剪的方法又快又好的剪出了盾牌的形状，我是也用了这种方法...
