“课题：使用资源管理器〞管理文件、文件夹教学目标：知识与技能：①掌握windowsxp文件管理的方式。②理解文件、文件夹的作用以及命名方法③知道常见的扩展名及它们所表示的文件类型④会进行文件与文件夹的根本操作过程与方法合理利用文件与文件夹的管理提高资源管理的意识情感、态度、价值观养成合理、有效管理信息的习惯教学重点：文件与文件夹的根本操作教学难点：理解文件夹的组织结构教学方法：任务驱动法、创设情境法、讲授法、自学法教学过程：一、创设情境，导入新课【师在课堂上先花一分钟时间给学生分组，并选举出组长】。师：同学们，先自我介绍一下，我姓任，是湖南省汨罗市弼时中学的老师，我们学校的同学都习惯叫我军哥，同学们也可以这样叫我，今天这节课将由我和同学们一起来学习。本节课的学习，我们采用小组合作学习的方式，希望先进的帮后进，后进的赶先进，并且在本节课结束时，将评选出优秀学员与优胜小组，分别给予奖励。从现在开始，老师的每一个问题都将纳入优秀学员与优胜小组的评选当中哟，听好了？因为军哥是第一次和同学们见面，因些第一个问题是：哪一个同学能比较详细地作一个自我介绍，如在什么学校、哪个年级、什么班，有什么兴趣爱好，如你最喜欢哪一个运发动？你喜欢音乐吗？老师在D盘的学习包里放了一些音乐、图片、动画等文件，能不能将你喜欢的东西找出来让大家看一看呢？生上台操作。师：很好，刚刚这位同学不但作了一个比较详细的自我介绍，还根据自己的兴趣爱好，找到并展示了他最喜爱的东西，让军哥对我们班有了一定的了解，我们是：展示课件（展示学生所述内容并完善组织管理图）。【岳阳市第六中学七年级252班第小组××同学】同学们看，我们学校的组织管理图像什么？(树、楼房)，对，像树（楼房）一样一层一层的，我们把这种管理形式叫层次管理，在中，对信息的管理“我们也采用这种形式，这节课，我们就一起来学习在中使用资源管理器〞管理文件、文件夹（板书课题）。下面进入任务竞赛环节。让我们一起努力吧！二、任务驱动，共同学习任务一：了解管理文件的根本知识，请同学们带着以下问题自学教材的P33－P34页。在的D盘，老师帮你们准备了学习包，想方法找到并翻开里面的学习指南。（课件出示问题：1、什么是文件？文件以什么来进行区别？2、文件名包括几局部？分别叫什么？3、请将常见的扩展名与文件类型连起来？4、中的文件管理采用的是什么形式？文件文件wavmidmp3声音文件bmpjpggif图片文件doc...
