家用电器的平安使用教案【学习目标】1、了解平安用电的常识，提高平安用电的意识。2、关注家用电器平安用电的隐患，掌握触电时的急救方法。3、通过课前的调查认识到观察的重要性，体验合作与交流的乐趣。【教学重点】掌握平安用电的根本知识及触电急救的处理方法。【教学难点】树立平安用电的意识，提高平安用电的自觉性。【实验器材】假设干铜丝.铁丝.塑料丝.小灯泡电池木棍实验报告卡片学习过程：一、情境引入：1、思考：我们的生活中能不能缺少电？想一想？电给我们带来哪些便利？如果请你用一句话来赞美电，你最想说什么？观察图片，结合家用电器（电视机，空调，电饭煲，电热毯，等）。交流自己的意见，分别举例，体会电的作用。小结：电给我们带来的便利有哪些呢？电能让我们的黑夜变白天，电能让我们的夏天更凉爽，电能让我们的冬天更温暖，电能让我们的生活更丰富。------电的用途说不完！2、引出课题：阅读一那么报道：新华网快讯：上海商学院宿舍区发生火灾。““在日常生活中，如果对家用电器使用不当，无视了平安，帮手〞也会变杀手〞。学生小组讨论观看此新闻后的感受，并且说说自己的感受。播放发生火灾的宿舍楼，播放消防队员勘查的图片，播放被烧后的惨样。如果我们对家用电器了解不全面，就有可能引发平安事故，这节课老师就要和你“们一起探究家用电器的平安使用〞。二、合作探究任务一：了解平安用电的常识，提高平安用电的意识。观察家中用电器的连接，尝试说出家庭电路的组成局部，小组讨论、交流家庭电路的组成局部及作用。1、家庭电路的组成：一个叫火线，另一个叫零线、、闸刀开关、、插座、灯泡。引导学生观察，逐个说出，并尝试解释作用。2、插座分固定插座、可移动的插座。可移动的插座又分两孔插座、孔插座。教师出示实物，展示、比照。3、家用电冰箱的外壳必须接，以免触电。观察图，比照，加强认识。4、模拟连接家庭电路，体验用电器的工作情况。活动：利用桌面上的器材，模拟家庭电路的连接，动手试一试。任选其一：（1）、一个开关控制一盏灯泡。（2）、一个开关控制两盏灯泡。（串联或并联）学生自主设计、连接、展示，教师强调平安问题及本卷须知。5、测电笔是用来区分线和线的，手应该接触笔尾的，笔尖接触一根电线，如果氖管发光，表示接触的是线,否那么是线。教师引导，学生认识，并展示，让学生会用。任务二：关注家用电器用电的平安隐患，掌握触电时的急救方法。教师走到一开关前，手按开关问：同学们请看...
