新教材培训心得体会有幸参加了本次市局组织的新教材培训我受益良多，现将本次的培训心得总结如下：第一，新教材在编写方式上发生了变化，分为两大类，即通史和专题史。通史规定为必修课，专题史类规定为选择性必修课。在课程的编排上，内容将更加丰富，单课容量也将更大。在培训会上专家也表示课容量这么庞大，一学期很难做到把一本教材教授完毕。第二，比照旧教材，新教材在内容上也做出了一些调整和创新〔1〕增强了与人类社会开展和时代进步相联系的内容。〔2〕更加注重面向世界，有利于形成大历史观。〔3〕贴近生活实际，充分发挥了历史的社会效劳功能。第三，在新教材的使用中一些问题也需要多注意〔1〕从内容来看，新教材打破了以往单一的内容结构，学科间的交叉联系更加密切。而且教材在编排上分为通史类和专题史类结合，这就要求学生要有更准确的时空观念。〔2〕在新教材使用下更倡导改良教学方式，更注重教学的过程和方法，培养学生自主学习的能力。新教材的教学目标更加强调核心素养，更注重培养学生的人文主义价值观，以人为本，突出了学生在课堂中的主体地位，同时，也对学生提出了更高的要求，学生的自主性要求提高了，学生的时空转换能力，知识迁移能力要求提高了。〔3〕要求学生改变学习方式，注重创新能力的培养。在本次的培训中，专家还介绍了一种“情境·任务·辩诘·生成〞的教学模式。这种模式以学生为主体，教师为主导；主要分为四个局部，学生自主学习，时空定位；老师给学生创设任务；情境设置，问题解决；探究学习，辩论诘问。这种模式非常不错，但是更适合那些自主学习能力强，层次水平高的学生，我们学校的学生根底太过于薄弱能力水平较低，所以这种模式并不适用我们的学生，但是也值得我们借鉴跟思考。通过本次新教材的培训，我对新课程改革和新教材有一了定的理解和体会。但在实际的课堂教学中我仍有很多的困惑,所以接下来我将会不断地探索，希望能尽快摸索到适合我们学生的教学模式。
