数学教材培训参考心得五篇最新数学教材培训心得(一)2023年12月5日，我参加了在洛阳市教研室组织的小学数学苏教版教材培训，同时有幸见到了教材的主编侯正海教授和黄为良教授。侯正海和黄为良以鲜活的例子和精深的理论为我们阐述了教材编排的意图，从中我收获颇丰。“侯正海老师以素养立意的运算教学〞为主题为我们阐述了小学阶段运算的重要性。他从运算教学的历史背景，结合教学大纲，让我们明白运算技能和运算才能的区别，运算技能是根底，运算才能是运算技能的迁移和应用，也是我们数学老师努力的目的和方向。今后我会努力研究教材，以运算才能的构成为主线，注重开展数学思维，以理解算理-内化算理-概括法那么-内化法那么-迁移应用为步骤，结合本人学生的实际学情，设计本人的教学过程，争取提高学生素养，到达数学的最终目的迁移应用。“黄为良老师以图形认识教学中假设干详细咨询题的辨析与考虑〞为主题，用十几个详细而鲜活的例子，让我们更加明白数学的严谨性和连接性。今后教学过程中，应该深化教材，研究教材，更应该不断反思本人，争取使本人传授给学生的知识精确无误。本次教材培训只是一个指引，今后我会细心研究教材，关注学生的长远开展，加强本身学习，不断促进本身教学水平的提高，促进学生全面的开展。最新数学教材培训心得(二)2023年12月5日，我参加了中小学教研室苏教版数学教材培训，有幸倾听了侯教授-运算教学和黄教授-图形的认识，通过两位教授对课标的新解读，深深感遭到课改绝不仅仅是改变一下教材而已，而是学生学习方式的完全改革，更是我们老师教学方法上的严重改革。作为老师的我们必须更新原有的教学观念，改变我们现有的课堂教学的方式。侯教授首先讲了运算教学的历史背景，然后重点讲解了小学计算教学的重要性。提出学生计算才能的培养确实是学生终身学习的根底知识。我们一线老师必须重新审视小学计算，纠正一些错误的方法和做法，继承我国传统计算教学的精华，在培养学生计算兴趣的同时，提高计算技能，开展数学思维才能。一、改变计算教“学过于依赖情境。二、改变走方式〞的算法。三、改变不注重口算速度的现象。黄教授讲了图形的认识，通过线段、点、以及图形，把标题特别简约的表现出来，把他们之间的关系提醒的特别清晰。利用图形的描绘分析咨询题，借助图形直观的把复杂的数学咨询题变得简明形象，有助于探究处理咨询题的思路，预测结果。多让学生主动参与、动手实践获取对图形的直观认识，采纳学生喜爱的...
