小学数学统编教材观摩心得体会x月xx日，我有幸与同事赴xx“参加小学数学课堂教学观摩活动〞。活动中名师精湛的课堂展示，真的是感受颇深、受益匪浅。几位名师富有感染力的语言、对孩子亲切和蔼的评价、活泼的课堂气氛，让我充分领略到了数学课堂教学的精彩与魅力。上午第一、二节课都是由xxxx小学xx学校的xx老师执教的四年级xxxx和五年级xxx“。课后他提到，数学课先要有意思，然后要有意义，最后还要有价值〞，他立足童真童趣，教材，整体把握，在开“放的教学活动中，抓住本质，让学生从从感性的数学好玩〞走向理“性的玩好数学〞。他语言简洁，思路清晰，注重让学生动脑想，动手做，动嘴说，注重对学生思维能力的全面培养。下午的课是由xx市小学数学学科骨干教师xxx老师执教的比赛场次，x老师注重数学与实际生活的联系，创设马约翰杯系列之乒乓球赛的现实情景，让学生经历列表、画图等，从简单情形开始等策略孕育其中，而也就是在这样的完整的过程中，学生的应用意识得到培“养。当然，他在讲座中也提到了本次观摩活动课是核心概念，整合〞，强调逐个关注，要关注过程，关注形成过程，关注真问题的解决，关注多样方法，关注探索体验。x老师之后，幽默大气灵动的名师xx老师带来的乘法口诀复习课,拿出自己的照片和x子的自画像作比拟，用这种幽默诙谐的方式悄“无声息和孩子们打成一片，强调有风格〞的乘法口诀，从面积模型“中感受形〞，串联形梳理数，使课堂充满了乐趣，充分激发了学生““学习的兴趣，再以中国调〞，世界调〞结束本堂课，师生互动构成了有效课堂。x月xx日上午第一节课是由xx市著名特级教师xxx老师执教的七巧板xx，xx老师致力于立德树人成志育人模式的研究，在育人路径、学生评价、育人机制创新等方面都很卓越。课的一开始，他引出我们——古老的中国传统智力玩具七巧板，让学生画七巧板，折剪七巧板，拼出指定的分数，在整个的操作和整理中，探讨方法。还有xxx老师执教的xx折叠，xx老师的调整桌子的高度，老师们都注重学生的个性开展，让学生在课堂上轻松学习，在突破重难点上，又以快乐的游戏进行，老师幽默的语言，生动的肢体动作，学生积极的参与配合。课堂显得轻松而又紧凑，学生的个性得以彰显。授课完毕，也聆听了专家的讲座，对照自己的课堂教学，我觉得存在以下几个方面的缺乏之处，并需要去改良与提升:1、要不断加强自己的根本功训练，特别是课堂语言组织的能力，既能做到简洁明了，又能起到正确引导的作用。2、要对每...
