第1页共11页XX市职业教育考察报告2023年5月28日，省教育厅职成教处根据路纲厅长的指示，组织市州职成教科长、校长兵分二路分别赴江西和四川学习考察职业教育。这两个地方都是全国职业教育的先进典型，教育体育局部别在这两个地方召开过现场会，周济部长到场组织参观并在现场发表过重要讲话。全国各地不断组织学习考察团到二个地方学习考察，我们咸宁、黄冈、黄石、鄂州、孝感等市在省职业教育研究中心副主任姜召慧带着下，来到江西XX市，对该市进行了为期一天的学习考察。XX市作为一个欠兴旺地区，全市人口仅12023万，面积仅3178平方公里，但该市教育开展呈现二个显著特点：一是职业教育特别红火。全市共拥有各级各类职业教育机构53个，在校生人数近7万人，高中阶段教育普及率达83%。在整个高中阶段教育中，中职与普通高中招生比例达65：35，在校生比例达59：41，在XX省率先实现了普及高中阶段教育，被教育部专家誉为“新余现象〞。二是民办教育特别兴旺。民办教育在全国设区市级城市中办学规模最大、招生人数最多。目前，全市有民办教育机构198个，其中民办高校6所（含两所高职），中专21所，中小学20所，幼儿园138所，短训机构13个，在校生6万多人。今年，民办教育机构共招生3.3万余人，创历史新高。一、“新余现象〞的成因和质特这次参观考察，我们亲身感受到XX市在开展职业教育，特别是民办职业教育中走出了一条“政府主导、社会投资、自我积累、滚动开展〞的职教开展新路。解读“新余现象〞我们感觉到其具有以下几个方面的成因与本质特征：（一）党委、政府高度重视开展职业教育，观念超前XX市是一个1983年恢复建市的地级中等市。最近20年，历届党委、政府高度重视开展职业教育，致力营造职业教育快速开展的气氛，有力地促进了职业教育“新余现象〞的加快形成，充分表达了决策者大力开展职业教育的超前意识和观念。一是坚持把大力推进职业教育开展作为提高劳动者素质、加快充裕劳动力转移的现实途径来抓，变就业压力为开展动力，第2页共11页变人力资源优势为人力资本优势和经济开展优势。20年来，新余职教累计为全国各地培养和输送各级各类技能型人才20余万人；全市每年新增约3000个就业岗位也直接得益于职业教育的开展。二是把职业教育的开展作为培养新型农民、破解“三农〞难题的重要举措，通过职业教育来提高农民转移就业、自主创业的能力，促进大批农民向第二三产业转移。政府设立了农村成人职业教育培训基金，规定每征用一亩土地增收2023...
