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2模块_创新意识篇.pptx
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模块 创新 意识
1 唤醒创新意识唤醒创新意识 培养创新思维培养创新思维 1/4/2023 1/4/2023 1/4/2023 1/4/2023 5 卷卷尺尺式式插插座座 1/4/2023 6 创意点亮生活 让人忍俊不禁的发明 手 指 托 盘 7 创意点亮生活 让人忍俊不禁的发明 附有 刻度 的 皮带 8 创意点亮生活 让人忍俊不禁的发明 长臂 照相机 9 创意点亮生活 让人忍俊不禁的发明 双人雨伞 10 创意点亮生活 让人忍俊不禁的发明 鞋柜 楼梯 11 创意点亮生活 让人忍俊不禁的发明 防滑玻璃杯 12 13 创意点亮生活创意点亮生活 让人忍俊不禁的发明让人忍俊不禁的发明 速速 凉凉 风风 扇扇 为什么要创新 什么是创新?创新:就是创造、改变新事物 有三层含义:第一,创造新的东西;第二,更新;第三,改变。17 创新创新=高智慧高智慧 创新力是一种心理潜能 20世纪心理学最伟大的发现,莫过于发现创新力是智力正常人普遍具有心理潜能。创新力 记忆力 10 20 30 40 50 60 70 80 人人是创新之人 我国近代著名的教育家陶行知先生说“人人是创造之人”。20 Wednesday,January 4,2023 20 东亚人东亚人(包括中国人包括中国人)拥有全世界最高的平均智商,平均值为拥有全世界最高的平均智商,平均值为105105。而之后排位是欧洲人。而之后排位是欧洲人(100)(100),而人种智商最低地区是南非沙漠和刚果雨林地区的俾格米人,平均智商为,而人种智商最低地区是南非沙漠和刚果雨林地区的俾格米人,平均智商为5454。斯蒂芬斯蒂芬 霍金霍金140,140,爱因斯坦的智商则在爱因斯坦的智商则在160160左右,左右,结论:结论:高智商并不等于高创造。高智商并不等于高创造。英国阿尔斯特大学名誉教授理查德英国阿尔斯特大学名誉教授理查德林恩研究结论林恩研究结论 21 21 美国中学教育出来的学生,在国际比赛中,在奥数比赛中,上不了名次,常常倒数第一、第二。中国的学生知识丰富,善于考试,但却不善于想象、发挥和创造。结论:高知识不等于高创造 创新发明创新发明 创新发明创新发明+改造改造 第一级:简单第一级:简单改造改造32%第二级:局部第二级:局部改进改进45%第三级:根本第三级:根本改进改进18%第四第四级:全新级:全新概念概念4%第五级:重大第五级:重大发现发现1%人人都有创新力 95%95%的创新只是改进而已的创新只是改进而已 24 创新技术创新技术 创新类型 产品创新 技术创新 流程再造 管理创新 观念创新 模式创新 市场开拓 26 创新创新=创意创意 创新创新=创意创意+实践实践 企业只有两种功能企业只有两种功能行销和创新行销和创新 彼得彼得 德鲁克德鲁克 为什么要创新为什么要创新 兰石集团的荣誉 20112011年兰石集团荣获“装备中国功勋企业”称号年兰石集团荣获“装备中国功勋企业”称号 与此同时,国家“十一五”科技支撑项目与此同时,国家“十一五”科技支撑项目45MN45MN快速锻造液压机组、亚洲快速锻造液压机组、亚洲最大的重型全液压四辊卷板机、径锻机、卡尔多炉等新产品也相继问世,填最大的重型全液压四辊卷板机、径锻机、卡尔多炉等新产品也相继问世,填补了多项国内空白,补了多项国内空白,兰石集团荣登兰石集团荣登20132013年装备中国创新先锋榜年装备中国创新先锋榜 兰石集团获得兰石集团获得20142014年“装备中国创新企业榜样奖”年“装备中国创新企业榜样奖”20142014年年度中国机电工业行业唯一获此殊荣的企业度中国机电工业行业唯一获此殊荣的企业 邹斌:高级技师,全国劳动模范、全国“五一劳动奖状”获得者 阙卫平:“全国技术能手”,国务院政府特殊津贴获得者 兰石研制的居亚洲首位世界领先重型全液压四辊卷板机 兰石生产的目前国内最大的板焊式加氢反应器 为什么人们缺乏创新力?虽然每一个人都具有创新潜力,但是这种创新潜力只有通过教育、训练与创新实践活动才有可能被开发,并能够得到显著提高。如何开发创新力 一 开发创新力,首先要具备创新的意识,意识决定行为,最终决定结果。二、创新意识及其培养二、创新意识及其培养 创新意识及其培养创新意识及其培养 什么创新意识?什么创新意识?创新意识:人们根据社会和个创新意识:人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造体生活发展的需要,引起创造事物或观念的动机和愿望。事物或观念的动机和愿望。是创造性思维和创造力的前提是创造性思维和创造力的前提 我从来没这么做过呀!我从来没这么做过呀!为什么要改?以前运行得不错为什么要改?以前运行得不错的。的。我没有时间,我没有时间,我还没准备好我还没准备好做这样的事。做这样的事。老狗学不来新把戏老狗学不来新把戏 领导绝不会赞成的领导绝不会赞成的 我会变成别人我会变成别人的笑柄的笑柄 如何培养创新意识如何培养创新意识 培养好奇心 培养求知欲 培养怀疑心 培养创新欲 培养冒险精神 训练创新思维 美国创造心理学家格林提出创新力由美国创造心理学家格林提出创新力由1010个要素构成个要素构成 40 Wednesday,January 4,2023 40 创新力的构成 测一测一观察力观察力 看看有几个人看看有几个人?(限时:(限时:1分钟)分钟)如何开发创新力如何开发创新力 二二 开发创新力,就要认开发创新力,就要认识创新思维,学习创识创新思维,学习创新思维的方法,因为新思维的方法,因为创新思维是构成创新创新思维是构成创新力的核心。力的核心。44 Wednesday,January 4,2023 44 三、影响创新的五大思维模式三、影响创新的五大思维模式 创新思维枷锁 刻板印象 定势思维 惯性思维 经验偏见 线性思维 46 46 创新思维的枷锁创新思维的枷锁刻板印象刻板印象 所谓刻板印象:指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法所谓刻板印象:指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法 设想:在你面前,一员工桌子混乱的,妆容邋遢设想:在你面前,一员工桌子混乱的,妆容邋遢 印象:工作能力低,生活能力差印象:工作能力低,生活能力差 实验证明:更有可能有较强创新力实验证明:更有可能有较强创新力 所谓定势思维,就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律,在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维 思维定势路线 创新思维的枷锁创新思维的枷锁定势思维定势思维 举个简单的例子。如果给你看两张照片,一张照片上的人英俊、文雅;另一张照片上的人丑陋、粗俗。然后对你说,这两个人中有一个是全国通缉的罪犯,要指出谁是罪犯,大概不会犹豫吧!?48 创新思维的枷锁创新思维的枷锁线性思维线性思维 线性思维是指思维沿着一定的线型或类线型的轨迹寻求问题的解决方案的一种思维方法。小故事小故事 引火烧身引火烧身 互动:买剪刀互动:买剪刀 有一位聋哑人,想买几根钉子,就来到五金商店,对售货员做了这样一个手势:左手食指立在柜台上,右手握拳作出敲击的样子。售货员见状,先给他拿来一把锤子,聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了,他想买的是钉子。聋哑人买好了钉子,刚走出商店,接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀,请问:盲人怎样做能以最简单的方式买到想要的东西?创新思维的枷锁创新思维的枷锁惯性思维惯性思维 惯性思维小游戏 四、助力创新的四大思维要素四、助力创新的四大思维要素 创新思维技法创新思维技法 发散思维发散思维-点燃灵感的星星之火点燃灵感的星星之火 侧向思维侧向思维-他山之石可以攻玉他山之石可以攻玉 逆向思维逆向思维-反其道而行之反其道而行之 联想思维联想思维-风马牛都相及风马牛都相及 52 52 案例案例 亚默尔的成功之路亚默尔的成功之路 亿万富翁亚默尔肉食品加工公司的创始人菲利普亚默尔17岁的时候,美国西部传来了振奋人心的好消息,加利福尼亚发现了大金矿。人们拼命地干活,包括亚默尔在内,似乎“掘金”是大家生存的惟一信念,谁也没有想到过其他。为了实现“黄金梦”,燥热的矿场上到处都是挥汗如雨的采矿者。太阳火辣辣地烤着,水在这里成了最宝贵的宝贝,矿工们渴得难以忍受,于是有人说:“如果有谁马上给我痛饮一顿凉水,我送他两块金元!”“花一块金元买一壶凉水,我也干!”人们太需要水了,水就是金子,卖水照样能换回金子,何不去难求易地赚钱呢?亚默尔放弃了采金而挖了一条水渠,把附近清澈的河水引了过来,灌满了挖好的水池,然后装成了一壶一壶,拉到矿场上去卖,许多采金人日复一日地挖掘,终于不堪劳累之苦,要么命归黄泉,要么另谋生路,而亚默尔一枝独秀,靠卖水发了大财,迈上了亿万富翁的征途。案例案例 亚默尔的成功之路亚默尔的成功之路 54 国外对驾驶员考试曾出现这样一个题目:国外对驾驶员考试曾出现这样一个题目:“在一条公路中间,左边是一个人,右边是“在一条公路中间,左边是一个人,右边是一条狗,眼看就要压到他们了,试问,你是一条狗,眼看就要压到他们了,试问,你是压人还是压狗压人还是压狗?”发散思维发散思维 表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”物多用”发散思维是发散思维是创造性思维创造性思维的最主要的特点,是的最主要的特点,是测定测定创造力创造力的主要标志之一。的主要标志之一。55 问题:请列举砖的用途问题:请列举砖的用途 发散思维发散思维 56 只是提到砖可以盖房子、砌墙、搭灶、铺路只是提到砖可以盖房子、砌墙、搭灶、铺路等。虽然有时还可讲到其它一些用途,但大多离等。虽然有时还可讲到其它一些用途,但大多离不开“不开“建筑材料建筑材料”这一类。”这一类。而一个发散思维很强的人,则可讲出更多的而一个发散思维很强的人,则可讲出更多的用途,如:可当作哑铃来用途,如:可当作哑铃来健身健身,当做锤子砸铁钉,当做锤子砸铁钉,铸铸武器武器自卫,叠起来当凳子使,磨碎后掺进水泥自卫,叠起来当凳子使,磨碎后掺进水泥当当颜料颜料,还可用来压住帐蓬或薄膜的边缘,可以,还可用来压住帐蓬或薄膜的边缘,可以压纸、吊线、当直压纸、吊线、当直尺尺,在水泥地上当,在水泥地上当笔笔使等。使等。发散思维发散思维 57 是在最不打眼的地方,也就是是在最不打眼的地方,也就是次要的地方,多做文章,把它次要的地方,多做文章,把它挖掘出来,并把它的价值扩大。挖掘出来,并把它的价值扩大。侧向思维侧向思维 58 58 侧向思维侧向思维 案例案例 圆珠笔漏油问题的解决圆珠笔漏油问题的解决 圆珠笔是一种使用很方便的书写工具。它是1938年匈牙利人拉奥丁拜罗发明的,由于有油墨经常外漏的缺点,在20世纪40年代几乎被消费者所抛弃。第一种方式是从分析圆珠笔漏油的原因入手去寻找解决的办法。采用增加圆珠的耐磨性来解决,如用耐磨性能好的宝石和不锈钢材料制造圆珠。此方式的结果并不令人满意。第二种方式是从控制油量方面寻找解决的办法。1950年日本发明家中田藤三郎发现,圆珠笔一般写到2万个字就漏油,于是产生奇妙的构想,即控制圆珠笔的油量,使之写到15000字左右刚好写完,再换新的笔芯。59 59 面对同一个问题,人们采取不同的思维方式,去寻求解决问题的方法。两例中的前者两例中的前者是大多数人所习惯使用的思维方式;也称为习惯性思维。是大多数人所习惯使用的思维方式;也称为习惯性思维。两例中的后者两例中的后者是在已有经验的基础上,寻找另外的途径,从某些事实中探求新思路、发是在已有经验的基础上,寻找另外的途径,从某些事实中探求新思路、发现新关系、创造新方法以解决问题,这就是创新思维。现新关系、创造新方法以解决问题,这就是创新思维。两个方法的比较两个方法的比较 60 60 案例案例 爱迪生确定鱼雷形状爱迪生确定鱼雷形状 鱼雷最初是怀特黑德于1866年发明的。在19141918年期间,处于发展中期的德国传统鱼雷,共击沉总吨位达1200万吨的协约国商船,险些为德国赢得海战的胜利。当时美国的鱼雷速度不高,德国军舰发现只需改变航向就能避开,因而美国鱼雷的命中率极低,军方想不出改进的方法。于是他们去找爱迪生,爱迪

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