关爱七类弱势学生工作方案关爱七类弱势学生工作实施方案为了切实做好在校“留守儿童〞、“残疾学生〞、“家庭困难学生〞、“孤儿〞、“随迁子女〞、“单亲学生〞、“在校女童〞的关爱工作，努力形成全社会关心帮助弱势学生的良好气氛，帮助他们健康快乐成长，给这七类弱势学生营造一个充满关爱的良好社会环境，特制定本方案。一、指导思想以人为本，构建和谐校园，切实为七类弱势学生成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活和学习环境，促进未成年人全面健康成长。二、目标任务建立完善的关爱对象健康成长长效机制，解决好他们在学习上、生活上和心理上的具体困难和后顾之忧，建立七类弱势学生管理档案。结合学校德育工作，加强对这七类学生的关爱，切实帮助他们度过难关，确保其完成学业，使其具有健康的身心，能成为祖国未来的建设者。1、通过学校的关爱，让留守学生不孤独、能自立。2、通过学校的关爱，让残疾学生不自卑，能自信。3、通过学校的关爱，让学困生不灰心，能自拔。三、具体措施1、加强领导，成立两亭初级中学关爱七类弱势学生工作领导小组，其组成人员如下：组长：闫新军副组长：李玮赵婷成员：各班主任2、明确目标，做好“七关爱〞。即。关爱留守儿童，关爱残疾学生，关爱家庭困难学生，关爱孤儿，关爱随迁子女，关爱单亲学生，关爱在校女童。关爱他们的健康，关爱他们的生活，关爱他们的学习。要求老师们放下师道尊严的架子，蹲下来走进学生的心灵，通过精神上和物质上的关爱，让他们不再孤单，不再泄气，不再放弃，让他们真正感受到社会主义大家庭的温暖。3、工作做细，实行“四必访〞。即：即孩子一天未到校时必访；孩子情绪和行为异常时必访，如：孩子生病、经常迟到或早退、经常与同学争吵等；孩子成绩下降或上升时必访；孩子家庭有重大困难时必访，如：家庭发生灾情、亲人死亡、父母离异等。通过家访及时发现问题、解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。要求各年级组切实做好此项工作，年级组长随时检查和催促，班主任和心理咨询老师要认真填好相关的家访记录，心理访谈等记录。4、建立七类弱势学生档案。开学初，学校对本辖区的这七类学生进行一次全面的调查，并进行登记，建立档案，将他们的家庭情况、学习情况、父母联系等记录在案，以便今后工作的顺利开展。5、建立“家〞“校〞联系网。学校要把办公室、班主任留给学生、家长及监护人。同时，班主任也要掌握与该班所有学生家长或监护人的联系方式，保证信息畅通，...
