flash教学心得_flash实训心得体会Flash动画制作是一门培养学生掌握动画制作理论及制作技巧的课程，针对Flash动画制作不同于传统课程的较强的课程特点，学习时我们可以把Flash动画制作和拍摄电影的工序联系起来，进行有效的探索和实践，可以取得较好的效果。本文是flash教学的心得，仅供参考。flash教学心得篇一是目前制作网络交互动画最流行的工具软件，它含有动画、声音、视频等多媒体编辑制作功能，广泛应用于网络、宣传、课件、MTV、游戏娱乐等,备受广阔动画创作者的青睐。为了使学生们能够快速的掌握匕4的知识，我把Flash教学过程中的一些心得写下来，与大家共享。一、提高学生学习兴趣：法国当代著名的成人教育家保尔.“朗格朗曾经说过：所有教育和教学不能逃避支配人类活动的重要规律，那就是兴趣。如果学习使人有兴趣，就必须能满足某种欲望。如果学习者乐于做出努力和拿出其全部力量，那么目的就必须是明确的,结果也必须是值得通过努力取得的。〞可见,兴趣是学习的先决条件。怎样提高学生学习Flash的学习兴趣呢我尝试着从以下几方面入手：1、课前精心准备范例，认真选取素材，增强学生的学习欲望首先让学生大量的欣赏Flash的作品，我为学生准备很多了趣味性强、贴近实际生活的动画。比方人生路，这是一部国际获奖作品，以恰当的人物形象和表现形式，讲述了人的一生所经历的荣誉和坎坷。放映时，同学们看得很认真，立刻对这个动画是如何做的产生了很大的兴趣，从而对1&4的学习也产生了极大的兴趣。通过欣赏动画短片，使学生认识到，我们日常生活中在网络、电视中看到的生动有趣的动画大都是用Flash动画制作而成的，从而激发了学习动画制作的求知欲。2、课堂授课方式：1)理论讲解FLASH是一门操作性很强的课程，我采用的教学方法是先实例后概念的方法，教学是一个W(what)H(how)W(why)的过程，每次课让学生清楚的知道这节课我们主要学习什么,“要求掌握什么，这就是第一个W〞;随即展示运用这一知识点制作的1&“池动画，这就是中间的H〞，让学生直观感受到这一知识点所带来的效果;最后，讲一下原理知识，介绍Flash知识及为什么要这样做，使学生进而“从感性认识上升到理性的分析，这就是最后一个W〞。也就是先不讲理论知识,而是通过一个个实例，调动起学生的学习积极性后,再一步步的操作做给学生看，防止了单独讲理论的乏味。最后,学生自己试着做出特定的实例。制作完成后，成功的学生因能够直观的欣赏到自己的作品，没做出来的学生急迫的想知道...
