试论中职财经专业课教学的创新途径杨静郭建华：为了提高中职学生的综合素养，需要中职财经专业课堂教学不断吸纳新的教学理念，结合市场对财经类人才的能力要求，创新教学模式，以促进学生的专业能力及实践应用能力，更好地满足各行业的人才需求。本文就中职财经专业课教学的创新策略进行探究，以期对提高中职财经专业课教学水平有所增益。关键词：中职财经;专业课教学;创新途径在当今社会快速开展的大背景下，就业市场压力在不断加剧，社会对人才的需求更加多元化。面对这种大环境，需要中职学校不断吸纳新的教育理念，将教学与社会需求有效结合起来，有针对性地展开职业教育，提高中职学生的专业知识水平及综合就业素质，帮助其实现顺利就业并实现个人职业生涯的良好开展。一、在课堂教学中实施目标层次化教学在传统的财经专业课堂教学目标设定上，主要关注学生的综合认知能力，而忽略了其个体间的差距，无视了实际工作岗位的不同要求。需要教师在教学目标确定方面考虑到其层次性规律，并结合学生间的能力差异及学习兴趣，以及就业单位的实际需求，转变以往单一的教学培养目标，实施分层教学，对各层次学生确立不同的教学目标及能力要求，促进各层次学生都能得到能力的相应提升，并掌握多种岗位技能，实现顺利就业。能力强的学生要求掌握复杂的会计核算分析、企业营销筹划、统计分析等不同管理技能;对普通层学生要求掌握点钞收银、仓储保管等根本工作技能并能够建立良好人际关系;综合能力较弱的学生，要求其先具备建立良好人际关系的能力，再依据其兴趣教学一门根底的经济工作技能。二、在课堂教学中突出教学内容实用化要提高中职学生综合技能及素养，需要教师转变传统课堂教学对教材的依赖，而要围绕就业市场的人才需求情况，在教学中增加实训内容，不断完善、充实课堂教学内容，以作为教材的补充。要注重培养学生就业素质，使其在掌握根底理论知识的根底上，学习大量教材中不没有涵盖、但具有较强实用性的内容及技能，使教学活动生动而具体，提高学生的学习积极性和能动性。如，在财会专业课教学中，可适当增加企业的一些工作、生产流程;在会计电算化教学中，要求学生对企业日常经营及经济业务要熟悉，并掌握标准的支票填写、办理汇票及转账技能，以及办理工商、税务的登记及证书变更年审等根本工作技能，突出教学内容的实用性。三、在课堂教学中突出教学气氛民主化中职学生已经形成了自己的认知能力、经验积累及观点，需要教师在教学注重气氛的...
