此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。北京的冬天作文篇一：高二优秀作文点评高二作文点评命题作文我心中的北京训练专题一、命题思考：1“、孟子在齐桓晋文之事中说，及陷于罪，然后从而制之，是罔民也〞，让学生写作文也是如此，应该让学生在心中有积累有的可说而想说的时候动笔。进入高二，学生在课本接触老舍的想北平，推荐学生阅读北岛的城门开，又有高考作文北京的符号看得最多的是别人写北京，““结合考纲的自己的思考和感悟〞，自然而然的我心中的北京〞就呼之欲出了。2、虽然此时学生有话可说，但是作文训练的目的却不能停留于此，审题是个关键，而在符合题意的根底上又怎样突出自己的特点，写出新意此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。更是值得思量的事情。二、写作指导：1“、题目中的心中〞一词是个关键性的限制语，不能写成现实中的。可以从两个角度来理解，一是记忆中的北京，例如北岛笔下的北京；也可以是理想中的，想像中的，最希望她成为的样子。记忆中的北京，想像中的北京都不是实景，都是虚景，学生如果能处理好过去、现在、未来三者（也可以写成两者）的关系，使文章虚实结合，虚实相生就更好了。2、面对这样一个题目，必须答复的问题是我心中的北京什么样，我对这样的北京的情感态度是怎样的，为什么如此？在这里，情感应该被放“在第一位，老舍的想北平、北岛的城门开为什么打动你，莫先乎情〞，所以还要引导学生写出真情实感。心中的北京什么样，学生可以充分调动自己的积累，形成优美的画面效果。在这样一个题目中，画此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。面，情感，思辨三者都要照顾到，例如对北京的变化的思考，提到理性的高度，在认识上自然会为自己增分。（王丽娟）三、课堂作文我心中的北京高二（1）张婉婷北京本不是我的家乡，但却比我的家乡还要亲切。我与她见面时，她早已是现代的大都市了。因此，什么胡同，小吃，老人所喜爱的东西我一概不熟悉，只记得小区里一起玩耍的伙伴和上学放学来往的车流。我心中的北京是繁忙的，每天早晨不到六点，孩子们就已经背着书包从家出发，上学去了。街道上偶然零星地有一两个人，都是##的。伴随着#微晨光与哗哗的扫地声，都市的繁忙已从这宁静中泛出。就算是假期吧，也要抓紧时间。该补课的补课，该加班的加班，晚上出来散步...
