天道酬勤与人为善作文800字篇一：与人为善粤教版八年级思想品德与人为善教学方城县券桥乡第一初级中学孙同海与人为善教学设计方城县券桥乡第一初级中学孙同海(一)、教学设计思想1、课程标准交往的品德：学会关心、尊重、宽容、理解助人，养成团结合作、乐于助人的质量。2、教材分析“与人为善〞指的是以好心对待和协助别人，是待人处事应遵照的一条根本的道德原那么。本课时主要是让学生理解仁慈的内涵，领会仁慈是美妙品德的基石，是博大无私的爱心；鼓舞学生多觉察四周的善人和气事，明白得协助别人是一种幸福和欢乐，引导学生在助人和奉献中提升本人的精神境地，培养与人为善的质量。3、学情分析八年级的学生大多保持着单纯仁慈的天分，但随着年龄的增长，自我认识的加强，外界不良认识信息的阻碍，有些学生可能对仁慈、助人、爱心等道德观念产生偏见和抗拒，在现实生活中，要么表现得冷漠无情、自私自利，要么表现得盛气凌人，挖苦、中伤别人而无动于衷。在中园中，存在一些不讨人喜爱、人际关系僵化的学生，他们在与人相处时常常自以为是，对别人百般挑剔，随意指责，从来不考虑别人的感受，更不用说协助别人，有的甚至幸灾乐祸，恨不得别人倒霉。这种道德精神的缺失不管关于这些学生本身，仍然关于社会，都是十分可悲的。关于初中生而言，以上种种征询题尽管还在萌芽中，但却不能轻视。对他们进展仁慈、仁爱、宽容、助人的道德观、价值观，无疑是特别迫切、特别必要的。4、教学目的〔1〕知识目的：使学生理解仁慈的内涵，领会仁慈是美妙品德的基石，是博大无私的爱心。〔2〕才能目的：提高学生乐于助人、无私奉献的认识，领会协助别人是一种幸福和欢乐，培养与人为善的质量需要付诸于助人和奉献的实际行动中。〔3〕情感、态度与价值观：培养学生构成对仁慈、正义、人道、宽容等高尚质量的共鸣和认同，对自私狭窄、冷漠无情、损人利己、是非不分行为的否认和回绝，使学生明白得与人为善是做人的根本的道德原那么，引导学生在助人和奉献中提升本人的精神境地，培养与人为善的质量。5、教学重点和难点〔1〕教学重点：仁慈的内涵和要求。〔2〕教学难点：与人为善必须表达在行动上，助人为欢乐之本。天道酬勤6、教学方法：(堂清五步教学法)“教无定法，贵在得法〞，按照新课程理念，按照对教材和学情的分析，本课采纳主体参与式教学方式，充分发挥学生的主体作用，以情境创设教学法和讨论教学法为主，通过自主探究学习、小组合作学习，充分发挥学...
