谈中考生物备考策略与技巧张东星[摘要]中考是义务教育阶段检测学生学业水平最为重要的方式，也是检测教师教学能力最为直接的手段。中考生物复习教学，教师应采取系统、全面、有效的复习方法及讲练相结合的教学技巧，引领学生提高答题的速度和准确率。[关键词]中考生物;备考策略;技巧[中图分类号]G633.91[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2022）26-0095-02中考是义务教育阶段检测学生学业水平最为重要的方式，也是检测教师教学能力最为直接的手段。作为奋战在九年级教学一线的生物教师，如何应对生物中考显得尤为重要。下面笔者根据多年的九年级生物教学经验，谈谈中考生物备考的策略与技巧。九年级生物没有新教材，要求复习七、八年级上、下册（总共4册）。中考生物分值占30分，属于中考小学科。各学校各地区每周一般只有1课时的安排，所以教学时间紧、任务重，教师从第一学期第一节课开始就要进入有方案、有目的的总复习阶段。一、拟定高质量的复习进度总方案教师要认真研读课程标准，知道课程性质、课程根本理念，还要明确课程目标，也就是要知道通过生物学课程的学习，学生将在哪些方面得到开展，最为重要的是要熟悉课程内容，依据教材里的十个一级主题，制订一份高质量的复习进度总方案。第一阶段：根底复习（第一轮复习）。教师要根据中考进度方案、重难点、知识点多层次、多角度、全方位地对教材中所有的根本知识和根本技能进行全面复习。整个复习环节应重理解、轻记忆。为加强学生对根本知识的掌握，教师还要搜集大量的教学素材，让课堂变得生动，让学生变得活泼！这一阶段的复习战线最长，从第一学期8月底开始，争取在第二学期3月底完成。第二阶段：考纲整合复习（第二轮复习）。教师要认真研究考纲和近年来的中考生物真题，做到有的放矢。教师可以把中考生物知识点分为下面七大模块进行强化复习。模块一：生物体的结构层次。这一模块以细胞为中心点，主要以思维导图的方式进行系统复习，这里还要引出观察细胞的主要器具——显微镜，从而包括实验根本技能的复习。思路要清晰，目的要明确，内容要熟悉，考点知识要举一反三。模块二：光合作用、呼吸作用及蒸腾作用。整个复习要贯穿绿色植物的一生，包括种子的萌发，植物根的生长及花、果实、种子等的结构。教师要把光合作用、呼吸作用及蒸腾作用的原理、实质、应用整合在一起复习，把它们与生物圈的物质循环融合在一起多角度复习，要多联系生活实际，激发学生的学习兴趣。模块三：泌尿系统...
