道德与法治公开课反思----道德与法治公开课反思月24日上午第二节课在八年级四班上了一节道德与法治公开课。现将这堂课的一些想法和以后的上课思路在此做一下总结和反思。本堂课闪亮之处：1、小组展示：各小组针对自己的任务认真完成，并面向全体学生展示，展示的过程也是其他小组学习稳固的过程，课堂展示动中有静，抢在课堂中，展示、回访、抽测、反响；预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。2、课堂即时反响。分步骤强化了各种训练，学生经过自主学习、互动学习、合作学习、展示学习，使其熟练的掌握了知识，并能灵活应用。特别是小组成员到讲台上展示的时候，其他同学都在认真看或听讲，展示完的同学回访下面的学生，这样就要求每一位学生都必须认真学认真听，使每一位学生都参与到课堂教学中，有利于及时反响出问题，让整个课堂关注到了所有个体的学习，具有落实性。3、学生展示声音洪亮，自信、大方、肢体到位，课堂完全是学生的舞台。4、学生上板，书写认真标准，双色笔运用、标注重、难点。课堂上也存在着很多问题。首先备课预设不到位，展示时间过长，导致最后一个环节匆匆完成；其次，课堂上，个别学生专注度不够专一，文本欠熟练，展示标准不够高，以及起立、站学放凳子声音太响；还有，展示后缺乏及时的鼓励评价；学生对学环节时间短。改正措施：1.分析学情、找未过关学生名单、找原因、想措施、及时跟踪；2.突出学生的主导地位，多加展示，采取高标展示、反响展示、回访展示等等形式，展示顺序先优后劣；3，多花时间备课，充分全面的预设课堂，内容量适中，注重落实，当堂反响；4、先复习稳固知识点，其次进行习题打段，时间预设充足，让学生掌握知识点之后再去做题；、5、教师科学合理、精确地组织课堂语言，做到把语言做到最精准，从而到达高效的课堂效率。总之，今后一定总结经验教训，把自己的课堂做到最好！认真的贯彻“10+35〞课堂模式，以学生为中心，效劳好学生，充分发挥学生们的主观能动性，努力打造真真正正的高效课堂。切不可盲目照搬，要学其精髓，把握内涵，深刻领会，促进自身课堂效益的提高。学习是一种快乐，我们也“学着乐，乐着学〞，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂。唐静2023年8月25日道德与法治组“10+35〞课堂模式课堂流程1、课前板+纠错：8分钟2、预习交流〔1~2分钟〕。目的是稳固解决问题所运用到的知识点，为学生顺利的完本钱节课的任务扫...
