航海院校党建品牌与立德树人融合机制研究◎郭世俊赵垒张志斌赵双双陈茂嘉杨璟姜新伟广州航海学院摘要：航海教育承担着培养航海事业人才的重要使命，航海类专业学生是我国开发海洋、建设海洋强国、海员强国的关键。海洋强国背景下，加强党建引领，以党建品牌建设为契机，将“立德树人”融入品牌创建的全过程，探索行之有效的融合机制，以期推动学校的教育事业推向高水平、高质量发展的双高轨道。关键词：海洋强国；航海类专业；党建品牌；思想政治教育1.引言21世纪是全面建设海洋强国的关键时期,中共在十八大提出“建设海洋强国”的战略目标之后,又在十九大提出“建设交通强国”的宏伟战略构想。我国正处在开发海洋、建设海洋强国、海员强国、一带一路等国家战略关键时期,航海教育承担着培养航海事业人才的重要使命,其对我国关心海洋、认识海洋、经略海洋,推动我国海洋强国建设不断取得新成就具有重要的战略意义。本文对海洋强国背景下航海院校党建品牌创建与立德树人深度融合机制研究,通过加强党建引领,以党建品牌建设为契机[1],将“立德树人”融入品牌创建的全过程,探索行之有效的融合机制,培养政治觉悟高、服务意识强、工作经验丰富和善于沟通协调的高层次复合型航海类专门人才,助力海洋强国和交通强国建设[2]。2.航海类专业学生的特殊性航海院校培养的航海类学生毕业后大部分从事海员工作,海员工作特殊,具有国际性、国防性和职业性。海员行业的特殊性也决定了航海院校党建品牌创建与立德树人工作的特殊性、重要性和必要性[3]。2.1国际性远洋船舶经常远离祖国,航行于世界150多个国家和地区的1100多个港口,代表着我国“流动的国土”。同时,海员工作具有较强的涉外性和流动性,海员的形象和素质在一定程度上代表着国家的形象,也被尊称作“民间的外交家”和“和平友好使者”。航海类院校应切实做好立德树人工作,引导航海类学生时刻把祖国的利益、尊严和荣誉放在第一位。2.2国防性世界各国普遍认为,海员是国家的“第二海军”,作为海军后备军的我国远洋运输船队,在建设和平世界的同时,也责无旁贷的承担着保卫祖国的神圣使命。从院校到船上,海员的工作生活一直是半军事化管理,也有相应的职务和着装,一旦战备需要他们就可以经过短训成为战舰中的生力军。同时,国家的航运力量是国家海防力量的重要组成部分。2.3职业性海员是技术性很强的职业,航海类专业是一门特殊的专业,海员的职业环境和工作条件复杂多变,海员在船舶上各司其职,岗位明确。船舶在航行中海...
