浅谈小学生英语学习习惯的培养[内容]小学阶段是英语学习的起始阶段，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生综合运用英语的能力。这就要求从小要培养学生学习英语的良好习惯。本文分析了目前小学生英语学习中存在的问题及原因，且从如何激发小学生学习英语的兴趣，如何提高小学生的课堂注意力及家庭教育在英语学习的重要作用等几个重要方面提出了建议。关键词：小学英语学习习惯培养兴趣注意力家庭教育小阶段是儿童可塑性最强的时期，这一时期的小学生不仅活泼活动，爱听爱说且善于模仿。他们的身心特点决定了小学阶段是儿童开展接近外语、本族语语音和语感的最正确时期，。但作为一门语言，英语的学习不同于汉语，汉语是我们的母语，语言环境很大，而小学生平时在生活中很少有接触和使用英语的时机。这就要求我们要从小培养小学生学习英语的良好习惯。而且英语课程标准也明确指出：根底阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的能力和合作精神……从中也可以看出培养学生的学习习惯是小学英语教学的重要内容。2023年5月1日，学校组织我们小教班的学生去实习一个月。刚来到这个新环境，对一切都很陌生，有时候想想觉得真的是很奇怪，我一直感觉昨天我还是学生，坐在讲台下听老师1讲课，一夜之间，我居然成老师了，换成我站在讲台上面了。然而也正是由于这次角色的转换，让我有了走进一线，尝试教学，发现问题，并思索、探究问题的经历。下面就是我对自己作为一名小学英语教师这段实习经历的总结与思考。一、小学生英语学习中存在的问题1、小学生学习英语的兴趣不浓。由于英语是第二门语言，他们缺少学习英语的环境气氛，接触时间不多，且课本生词量大，容易让他们产生厌烦，畏难心理。2、课堂上难以持久的注意力。第一个星期是由任课教师上课，我们坐在下面听课。我就发现在老师讲课的时候，学生们的注意力很容易受到干扰。不能持久的集中，喜欢左顾右盼。他们往往只认真听了前面的20—25分钟，后面的二十分钟就有点坐不住了，在下面做小动作。3、对小学生的英语学习没有引起足够的重视。这既包括来自学校的〔特别是农村中小学〕也包括来自家庭方面的。“英语不是主科在班主任和一局部老师的眼里它只是“小八门〞〞中的一科，无形中也就不重视。“课时量少，在小学的课程〞表里，英语只占两节课，教材内容又多，为了完成教学任务，很多英语教师只能“凑合上上。且...
